Những thay đổi và điều chỉnh

Rút kinh nghiệm

Dạy như sách thể nghiệm trang 3,4,5

A. Hoạt động thực hành

* Lô gô nhóm

HS thực hiện nhiệm 1

 * Lô gô cá nhân

- Hs thực hiện nhiệm vụ 2 ,3,4

- Hs báo cáo KQ .

- GV cùng HS chữa bài và YC HS đọc lại nhận xét .

C .Hoạt động Ứng dụng

* YC HS VN cùng người thân hoàn thành BT ứng dụng

Những thay đổi và điều chỉnh

Rút kinh nghiệm

A. Hoạt động cơ bản

Dạy như sách thể nghiệm trang 3,4,5,6,7

*  Lô gô  nhóm cả lớp

Thực hiện nhiệm vụ 1 ,2

*  Lô gô   cặp đôi và nhóm lớn

- Thực hiện nhiệm vụ 3, 4, 5

 - câu hỏi kiểm tra nhanh trong sgk .

- câu hỏi KT HS khá Giỏi:

+ qua tính cách của Dế Mèn , em thấy Dế Mèn là người như thế nào ?

*  Lô gô  nhóm cả lớp

Thực hiện nhiệm vụ 6

B .Hoạt động  thực hành

* Lô gô  cá nhân và nhóm

- HS thực hiện nhiệm vụ  1 ,2

– Gv QS và KT nhanh KQ .

- VN ôn lại bài

Những thay đổi và điều chỉnh

Rút kinh nghiệm

A. Hoạt động cơ bản

Dạy như sách thể nghiệm trang  3,4,5,6,7

* Lô gô nhóm lớn cặp đôi

Thực hiện nhiệm vụ 1 ,2,3

- GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn .

 - Hs báo cáo KQ

* Lô gô cả lớp và nhóm :

Thực hiện nhiệm vụ 4,5 ,6

+ muốn học tốt môn LS và địa lí  chúng ta cần phải làm gi?

- HD HS VN học bài

Những thay đổi và điều chỉnh

Rút kinh nghiệm

- Trong học tập v× sao phải trung thực?

- Khi đi học bản th©n chóng ta tiến bộ hay người kh¸c tiến bộ?

-Nu chóng ta gian tr¸ chóng ta cã tin b c kh«ng?

-kh«×

B. HĐ thực hành: HĐ nhóm đôi: Kể những tấm gương trung thực trong học tập.

C. HDUD: YC Về nhà t×m 3 hành vi thể hiện sự trung thực , 3 hành vi thể hiện sự kh«ng trung thực

Những thay đổi và điều chỉnh

Rút kinh nghiệm

A. Hoạt động cơ bản :

* HĐ cả lớp:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét về vật liệu khâu, thêu.

GV cho hs kết luận SGK.

HĐ2: Tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kéo.

GV hướng dẫn cách cầm kéo.

 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét một số vật liệu và dụng cụ khác.

GV cho HS quan sát H. 6 và nêu tên các vật dụng có trong hình.

 B . Hoạt động ứng dụng

VN hoàn thành BT ứng dụng: sưu tầm một số mẫu thêu.

-sưu tầm các loại khuy áo.

Những thay đổi và điều chỉnh

Rút kinh nghiệm

Dạy như sách thể nghiệm trang  3,4,5,6

 A . Hoạt động cơ bản :

* Lô gô cặp đôi  và nhóm

- HS thực hiện nhiệm vụ 1 ,2

- nhiệm vụ 2 HS làm và phiếu học tập

* Lô gô   cả lớp 

- HS thực hiện nhiệm vụ 4

* Lô gô cá nhân

- HS thực hiện nhiệm vụ 5

- HS báo cáo KQ

B. Hoạt động thực hành

* Lô gô nhóm

- HS thực hiện trò  chơi

C .Hoạt động Ứng dụng

- YC HS VN cùng người thân hoàn thành BT ứng dụng

Những thay đổi và điều chỉnh

Rút kinh nghiệm

Dạy như sách thể nghiệm trang 6,7

B. Hoạt động thực hành

 * Lô gô cá nhân

- Hs thực hiện nhiệm vụ 1, 2, 3

- HS báo cáo KQ . GV kiểm tra nhanh KQ.- GV cùng HS chữa bài

* YC HS VN hoàn thành BT

Những thay đổi và điều chỉnh

Rút kinh nghiệm

B .Hoạt động  thực hành

* Lô gô cả lớp

Thực hiện nhiệm vụ  3

* Lô gô cá nhân vàcặp đôi

- HS thực hiện nhiệm vụ  4 , 5

– Gv QS và KT nhanh KQ .

-

C .Hoạt động Ứng dụng

- YC HS VN cùng người thân hoàn thành BT ứng dụng

-

Những thay đổi và điều chỉnh

Rút kinh nghiệm

A. Hoạt động thực hành

Dạy như sách thể nghiệm trang  16,17,18

* Lô gô cặp đôi và cá nhân

Thực hiện nhiệm vụ 1 ,2

- GV giúp đỡ HS gặp khó khăn .

 - Hs báo cáo KQ

* Lô gô cả lớp

- Thực hiện nhiệm vụ 3 dùng bản đồ và lược đồ .

C . Hoạt động ứng dụng 

VN cùng người thân  hoàn thành bài tập ứng dụng và chuẩn bị bài sau .

Các Hoạt độn dạy- học

Rút kinh nghiệm

* HĐ cá nhân:

 * HĐ1: Cho HS hoàn thành bài tập còn lại của buổi sáng (nếu chưa xong)

- HS làm bài – GV quan sát giúp đỡ

* HĐ nhóm đôi:

Bài 1; Viết các số thích hợp vào chỗ chấm

a) 4000; 50000; …; 10000; 11000

b) 0; 1000; 2000; …; 5000

c) 52700; 52800; …; 53300

- Củng cố:  quy luật viết các số trong dãy số và làm bài

Bài 2: Đọc số và viết số

a) 17050, 26903

b) Tám mươi nghìn bốn trăm linh bảy:

     Hia mươi nghìn không trăm linh hai:

Bài 3: Viết mỗi số sau thành tổng:

5327 =

8970 =

Bài 4: Tính chu vi của hình ABC:

A                           B

                              2 cm

C                             D

         4 cm                   

BTNC: viết số gồm: 5 vạn, 7 nghìn, 5 đơn vị

-

B. HDUD: Về tìm tìm hiểu giá bán: 1 cân thịt lợn, một túi mì chính, 1 kg đường, 1 đấu đõ xanh,..

Những thay đổi và điều chỉnh

Rút kinh nghiệm

Dạy như sách thể nghiệm trang 7

B. Hoạt động thực hành

 * Lô gô cá nhân

- Hs thực hiện nhiệm vụ 4,5

- HS báo cáo KQ . GV kiểm tra nhanh KQ

- GV cùng HS chữa bài và YC HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết ở bài 4

C. Hoạt động ứng dụng:

-YC HS VN cùng người thân hoàn thành BT và chuẩn bị ND bài sau.

Những thay đổi và điều chỉnh

Rút kinh nghiệm

A. Hoạt động cơ bản

Dạy như sách thể nghiệm trang 10, 11, 12, 13, 14

*Lô gô nhóm lớn và  cả lớp

- HS thực hiện nhiệm vụ 1  ,2    

- GV đọc bài

* Lô gô cặp đôi

- HS thực hiện nhiệm vụ 3

*Lô gô nhóm lớn

- HS thực hiện nhiệm vụ 4 , 5, 6, 7

B. Hoạt động thực hành

* Lô gô  cả lớp 

- HS thực hiện nhiệm vụ 8, 9    

- HS  đọc ghi nhớ

* YC VN ôn lại bài ứng dụng

Những thay đổi và điều chỉnh

Rút kinh nghiệm

Dạy như sách thể nghiệm trang 8,9,10 , 11,12

B. Hoạt động thực hành : 25’

 * Lô gô cá nhân :

- Hs thực hiện nhiệm vụ 1, 2 ,3,4 ,5

- HS báo cáo KQ . GV kiểm tra nhanh KQ

- GV cùng HS chữa bài và YC HS đọc lại nhận xét .

C .Hoạt động ứng dụng : 2’

* YC HS VN cùng người thân  hoàn thành bài tập ứng dụng .

Những thay đổi và điều chỉnh

Rút kinh nghiệm

A . hoạt động thực hành

* Lô gô   cá nhân

- HS thực hiện nhiệm vụ 1 ,2

* Lô gô  nhóm

-  HS thực hiện nhiệm vụ 3,4

- HS các nhóm  báo cáo

B . Hoạt động ứng dụng 

-

Những thay đổi và điều chỉnh

Rút kinh nghiệm

Dạy như sách thể nghiệm trang  3,4,5,6

 A . Hoạt động cơ bản :

- Áp dụng phương pháp bàn tay nặn bột

* Lô gô cặp đôi  và nhóm

Bước1: Đưa ra tình huống xuất phát và nêu vấn đề

- Theo các em để duy trì sự sống hằng ngày cơ thể cần lấy những gì và thải ra những gì từ môi trường?
- HS thực hiện nhiệm vụ 1

 Bước 2:Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu của HS
- HS thực hiện nhiệm vụ 2

Bước 3: Đề xuất câu hỏi và phương án tìm tòi

HS thực hiện  nhiệm vụ 3a HS  quan sát tranh

Bước 4 : Thực hiện phương án tìm tòi

- HS thực hiện  nhiệm vụ 3b thống nhất kết quả và ghi vào phiếu thảo luận nhóm.
* Lô gô   cả lớp 

Bước 5: Kết luận kiến thức
- HS thực hiện nhiệm vụ 4

• YC HS VN ôn lại bài .

               Hoạt động trò

               Hỗ trợ của thầy

Luyện tập

*HĐ1: Trò chơi : Tiếp sức

Mỗi bàn 1 tiếng ghi vào bảng học nhóm, nhóm nào nhanh là thắng

 - Chia lớp thành 2 nhóm

         Đội A : làm câu a

         Đội B : làm câu b

 a) Tìm từ có tiếng yêu thể hiện tình cảm tốt đẹp của con người

 b) Tìm từ có tiếng Thương thể hiện tình cảm tốt đẹp giữa con người với nhau 

- Tuyên dương nhóm nào tìm từ nhanh , nhiều nhất

*HĐ2: - HS thảo luận nhóm đôi

-Tìm nhanh các tiếng bắt vần với nhau trong câu thơ sau :

            Em ơi , Ba Lan mùa tuyết tan

Đường Bạch Dương sương trắng nắng tàn

                                              (Tố Hữu)

 *HĐ3: - HS làm vào vở TC.

Phân tích cấu tạo của tiếng trong dòng đầu của câu thơ trên 

- Gv trợ giúp Hs khi gặp khó khăn

- Gv cùng Hs đưa ra lời giải đúng

A : yêu quý , yêu thương , yêu mến , thân yêu ...

B : Yêu thương , thân thương , tình thương ,mến thương , đau thương, thương cảm , thương xót ...

 Xung phong phát biểu

(lan- tan - tràn ; đường - dương - sương ; trắng - nắng)

GVnhận xét tuyên dương

- GV củng cố lại những kiến thức vừa ôn.

- Nhận xét tiết học.

Những thay đổi và điều chỉnh

Rút kinh nghiệm

A .Hoạt động  cơ bản

Dạy như sách thể nghiệm từ trang 16 đến trang 19

* Lô gô nhóm

HS Thực hiện nhiệm vụ  1

* Lô gô cả lớp

HD HS Thực hiện nhiệm vụ  2

* Lô gô cặp đôi

Thực hiện nhiệm vụ  3

* Lô gô cá nhân

Thực hiện nhiệm vụ  4

– Gv QS và KT nhanh KQ .

B . hoạt động thực hành

* Lô gô   cá nhân

- HS thực hiện nhiệm vụ 1 ,2

* Lô gô  nhóm

-  HS thực hiện nhiệm vụ 3,4

- HS các nhóm  báo cáo

C . Hoạt động ứng dụng 

-

Những thay đổi và điều chỉnh

Rút kinh nghiệm

Dạy như sách thể nghiệm trang 8,9,10 , 11,12

A. Hoạt động cơ bản : 15’

* Lô gô nhóm : 10’

- Hs thực hiện nhiệm vụ 1 ,2

- GV kiểm tra KQ

* Lô gô cặp đôi : 5’

- Hs thực hiện nhiệm vụ 3

B. Hoạt động thực hành : 20’

 * Lô gô cá nhân : 20’

- Hs thực hiện nhiệm vụ 1, 2 ,3,4 ,5

- HS báo cáo KQ . GV kiểm tra nhanh KQ

- GV cùng HS chữa bài và YC HS đọc lại nhận xét .

* YC HS VN ôn bài.

Những thay đổi và điều chỉnh

Rút kinh nghiệm

A. Hoạt động cơ bản : 35’

Dạy như sách thể nghiệm trang 13

* Lô gô  cả lớp 

- HD HS thực hiện nhiệm vụ 8, 9     

- HS  đọc ghi nhớ

B .Hoạt động  thực hành : 35’

* Lô gô nhóm: 20’

- HS thực hành kể chuyện trong nhóm .

- Gv QS và KT nhanh KQ .

C .Hoạt động ứng dụng : 1’

- YC HS VN cùng người thân hoàn thành BT ứng dụng

        Những thay đổi và điều chỉnh

Rút kinh nghiệm

Dạy như sách thể nghiệm trang 20, ..., 23

+ Kết hợp phương pháp bàn tay nặn bột

A. Hoạt động cơ bản

 Bước 1: Tình huống xuất phát và câu hỏi nêu vấn đề:

Lá cây thường có màu gì ?

Lá cây có chức năng gì ?

Bước 2: Bộc lộ biểu tượng ban đầu.

- Nói những hiểu biết của mình về đặc điểm của rễ cây ( theo cặp đôi)

Bước 3: Đề xuất câu hỏi và phương án làm thí nghiệm:

Hs nêu câu hỏi nghi vấn.

Phương án thí nghiệm: quan sát vật thật, tranh sgk

Bước 4: Tiến hành thí nghiệm

- Hs thực hiện nhiệm vụ 1,2,3,4

Bước 5: Kết luận

- Hs thực hiện nhiệm vụ 5

B.Hoạt động ứng dụng: (2’).

VN hoàn thành bài

Néi dung

PP tæ chøc

1/ PhÇn më ®Çu

 - Gv nhËn líp , nªu yªu cÇu nhiÖm vô tiÕt häc

 - Khëi ®éng

 - Trß ch¬i : t×m ng­êi chØ huy.

2/ phÇn c¬ b¶n :

a. GT ch­¬ng tr×nh thÓ dôc

b. Phæ biÕn néi quy, yªu cÇu häc tËp

c. Biªn chÕ tæ luyÖn tËp , chän c¸n sù

d. Trß ch¬i : chuyÒn bãng tiÕp søc

3/ phÇn kÕt thóc :

§HTT: x   x   x   x   x   x   x

             x   x   x   x   x   x   x                     

GV

- H¸t 1 bµi,xoay c¸c khíp.

- GV nªu luËt ch¬i

- GV tæ chøc cho hs ch¬i .

- GV giíi thiÖu - HS l¾ng nghe

- Gv ®­a ra néi quy

- HS tù bÇu

- GV nªu tªn trß ch¬i , phæ biÕn luËt ch¬i

- Ch¬i thö, ch¬i chÝnh thøc

- §HTC: x  x  x  x  x  x  x  x

               x  x  x  x  x  x  x  x

                        GV

- Dån hµng , §øng t¹i chç h¸t

- NhËn xÐt giê häc .

Những thay đổi và điều chỉnh

Rút kinh nghiệm

Dạy như sách thể nghiệm trang 8

A . Hoạt động cơ bản

* Lô gô nhóm :(HĐTQ)

HS thực hiện nhiệm 1 ,2

* Lô gô cặp đôi 

- HS thực hiện nhiệm vụ 3

- GV giúp đỡ những HS gặp khó khăn .

B. Hoạt động thực hành

 * Lô gô cá nhân

- Hs thực hiện nhiệm vụ 1 ,2 , 3, 4, 5

- Hs báo cáo KQ .

- GV cùng HS chữa bài và YC HS đọc lại nhận xét .

C . Hoạt động ứng dụng 

VN hoàn thành BT ứng dụng

Những thay đổi và điều chỉnh

Rút kinh nghiệm

A. Hoạt động cơ bản : 35’

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét về vật liệu khâu, thêu. 13’

GV cho hs kết luận SGK.

HĐ2: Tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kéo. 12’

GV hướng dẫn cách cầm kéo.

  * Hoạt động 3: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét một số vật liệu và dụng cụ khác. 5’

GV cho HS quan sát H. 6 và nêu tên các vật dụng có trong hình.

  B . Hoạt động ứng dụng (5’)

VN hoàn thành BT ứng dụng

Những thay đổi và điều chỉnh

Rút kinh nghiệm

Dạy như sách thể nghiệm trang 16, 17, 18

A . Hoạt động cơ bản :

* Lô gô nhóm :7’     (HĐTQ)

HS thực hiện nhiệm vụ 1

* Lô gô cả lớp :7’  

HS thực hiện nhiệm vụ 2   

* Lô gô cặp đôi  : 3’

- HS thực hiện nhiệm vụ 3

- GV giúp đỡ những HS gặp khó khăn .

B. Hoạt động thực hành :

 * Lô gô cá nhân : 16’

- Hs thực hiện nhiệm vụ 1 ,2 ,3

- Hs báo cáo KQ .

C . Hoạt động ứng dụng  :2’

VN hoàn thành BT ứng dụng

Những thay đổi và điều chỉnh

Rút kinh nghiệm

Tiết 1 - A. Hoạt động cơ bản : 35’

Dạy như sách thể nghiệm trang 26 ,27, 28, 29, 30

*Lô gô nhóm lớn và  cả lớp: 10’ (HĐTQ)

- HS thực hiện nhiệm vụ 1  ,2    

- GV đọc bài

* Lô gô cặp đôi : 5’

- HS thực hiện nhiệm vụ 3

*Lô gô nhóm lớn :22’ (HĐTQ)

- HS thực hiện nhiệm vụ 4 , 5

Tiết 2 -  * Lô gô  cả lớp: 7’

- HS thực hiện nhiệm vụ 6

* Lô gô cá nhân : 3’

- HS thực hiện nhiệm vụ 7

* Lô gô  cả lớp: 13’

- HS thực hiện nhiệm vụ 8

- HS  đọc ghi nhớ

B. Hoạt động thực hành :

* Lô gô cá nhân : 10’

- HS thực hiện nhiệm vụ 1

C . Hoạt động ứng dụng (2’)

VN hoàn thành BT ứng dụng

Những thay đổi và điều chỉnh

Rút kinh nghiệm

A. Hoạt động thực hành : 33’

* Hoạt động nhóm :HS tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kim. 10’

- HS quan sát H5a, b, c SGK để nêu cách xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ.

-  Hs thực hiện thao tác đâm kim đã xâu chỉ vào vải để thấy tác dụng của vê nút chỉ.

** Hoạt động cá nhân : Thực hành xâu kim và vê nút chỉ (23’)

- GV quan sát, giúp đỡ

- GV gọi một số HS thực hiện các thao tác xâu kim, nút chỉ.

- GV đánh giá kết quả học tập của HS.

  B . Hoạt động ứng dụng (2’)

VN hoàn thành BT ứng dụng

Những thay đổi và điều chỉnh

Rút kinh nghiệm

Dạy như sách thể nghiệm trang 27,28

A . Hoạt động cơ bản :

* Lô gô nhóm : 20’     (HĐTQ)

HS thực hiện nhiệm vụ 1, 2, 3, 4 

Gv kiểm tra nhanh kết quả 

* Lô gô cặp đôi  : 13’

- HS thực hiện nhiệm vụ 5, 6

- GV giúp đỡ

B . Hoạt động ứng dụng  :2’

VN hoàn thành BT ứng dụng

Những thay đổi và điều chỉnh

Rút kinh nghiệm

Tiết 1 - A. Hoạt động cơ bản : 35’

Dạy như sách thể nghiệm trang 45,46,47,48,49,50

*Lô gô nhóm lớn và  cả lớp: 10’ (HĐTQ)

- HS thực hiện nhiệm vụ 1  ,2    

- GV đọc bài

* Lô gô cặp đôi : 5’

- HS thực hiện nhiệm vụ 3

*Lô gô nhóm lớn : 10’ (HĐTQ)

- HS thực hiện nhiệm vụ 4

* Lô gô cặp đôi : 10’

- HS thực hiện nhiệm vụ 5

Tiết 2 -  * Lô gô  cả lớp: 10’

- HS thực hiện nhiệm vụ 6 . 2-3 hs đọc ghi nhớ

B. Hoạt động thực hành :

* Lô gô cặp đôi : 5’

- HS thực hiện nhiệm vụ 1

* Lô gô  cá nhân : 8’

- HS thực hiện nhiệm vụ 2

* Lô gô cặp đôi : 10’

- HS thực hiện nhiệm vụ 3

C . Hoạt động ứng dụng (2’)

VN hoàn thành BT ứng dụng

Những thay đổi và điều chỉnh

Rút kinh nghiệm

A . Hoạt động cơ bản :

Hoạt động 1: Hoạt động cả lớp : 20’GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu. GV hướng dẫn HS thao tác kĩ thuật

 Hoạt động 2: Hoạt động nhóm (HĐTQ): HS thực hành vạch dấu và cắt vải theo đường vạch dấu. 12’

B . Hoạt động ứng dụng  :2’

- GV hướng dẫn HS về nhà thực hành.

- Nếu em là bạn Long th× em sẽ làm g×? V× sao?

- Theo em hành động nào là hành động trung thực?

- Đại diện tr×nh bµy:Em sÏ b¶o víi c« gi¸o ®Ó c« gi¸o biÕt tr­íc

- Trong học tập, chóng ta cần phải trung thực kh«ng?

- HS trả lời: Trong học tập chóng ta phải lu«n trung thực, khi mắc lỗi g× trong học tập ta  thẳng thắn nhận lỗi và sửa lỗi.

- Trong học tập v× sao phải trung thực?

- Trung thực để đạt kết quả học tập tốt.

- Khi đi học bản th©n chóng ta tiến bộ hay người kh¸c tiến bộ?

- Bản th©n chóng ta.

- Nếu chóng ta gian tr¸ chóng ta cã tiến bộ được kh«ng?

- Chóng ta kh«ng tiến bộ được.

+ Chóng ta cần làm gì để trung thực trong học tập?

+ Thành thật trong học tập, dũng cảm nhận lỗi mà m×nh mắc phải.

+ Trung thực trong học tập nghĩa là chóng ta kh«ng được làm g×?

+ Kh«ng nãi dèi,kh«ng coi cãp chÐp bµi cña b¹n,kh«ng nh¾c bµi cho b¹n trong giê kiÓm tra

+ Tại sao chóng ta phải trung thực trong học tập? Việc kh«ng trung thực trong học tập sẽ dẫn đến chuyện g×?

+ Trung thực trong học tập gióp em mau tiến bộ và được mọi người quý trọng.

- YC Về nhà t×m 3 hành vi thể hiện sự trung thực , 3 hành vi thể hiện sự kh«ng trung thực

Những thay đổi và điều chỉnh

Rút kinh nghiệm

Dạy như sách thể nghiệm trang 18,19

B . hoạt động thực hành : 35’

* Lô gô   cá nhân : 20’

- HS thực hiện nhiệm vụ 1 ,2

* Lô gô  nhóm : 10’

-  HS thực hiện nhiệm vụ 3,4

- HS các nhóm  báo cáo

C . Hoạt động ứng dụng  :1’

VN cùng người thân  hoàn thành bài tập ứng dụng.

Hoạt động thầy

Hoạt động trò

* HĐ1: Trò chơi tiếp sức: nối biểu thức ở cột A ứng với kết quả ở cột B

         A                       B

5000 – 2000 x 2       6000

800 – 300 + 7000     1000

90000 – 90000 : 3    7500

(4000 - 2000) x 2     4000

Nhận xét, chữa bài, tuyên dương

* HĐ2: Làm bài tập vào vở TC

Bài 1: Tìm X, biết

1. X + 527 = 1892
2. X – 631 = 361
3. X x 5 = 1085
4. X : 5 = 187

Bài 2: Các bạn HS xếp thành 6 hàng như nhau. Biết 4 hàng có 64 bạn. Hỏi 6 hàng có bao nhiêu bạn ?

GV chấm 1 số vở , Nhận xét

* HĐ3: Củng cố – dặn dò:

- Dặn ôn kĩ bài, nhận xét tiết học

- Mỗi đội 4 em (2 đội)

- Đội nào đúng nhanh thì thắng

- Lớp nhận xét

- HS lần lượt  nêu cách tìm X của từng bài, tự làm bài

- HS làm bài

- 1 HS  lên bảng giải

- Lớp nhận xét, chữa bài

- Lắng nghe.

Hoạt đông dạy học

Hoạt động của HS

B.Tiến trình đề xuất:
HĐ1: Đưa ra tình huống xuất phát và nêu vấn đề:
GV nêu : Cây cối xung quanh chúng ta phát triển xanh tốt. Vậy theo các em trong quá trình sống, thực vật cần lấy vào những gì và thải ra những gì? Trong quá trình hô hấp, thực vật lấy vào khí gì và thải ra khí gì?
 
HĐ2:Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu của HS:
 
 
 
 
 
HĐ3: Đề xuất câu hỏi và phương án tìm tòi:

:
GV cho HS đính phiếu lên bảng- So sánh kết quả làm việc.
 
 
 
 
 
 
 
- GV tổng hợp và chỉnh sửa câu hỏi cho phù hợp với nội dung bài:
+ Trong  quá trình hô hấp, thực vất lấy vào khí gì và thải ra khí gì?
+ Thực vật hấp thu những gì và thải ra ngoài môi trường những gì?
+ Thực vật cần những gì để sống?
HĐ4 : Thực hiện phương án tìm tòi
Để trả lời câu hỏi trên chúng ta sẽ cùng quan sát tranh.
- Yêu cầu các nhóm quan sát tranh 2 và tranh 3 ở SGK, sau đó thống nhất kết quả và ghi vào phiếu thảo luận nhóm.
- Gọi các nhóm lên dán bảng phụ,
- GV treo ảnh và gọi 1 HS lên nêu.
H: Thực vật thường xuyên phải lấy những gì từ môi trường và thải ra môi trường những gì?
+ Qúa trình đó được gọi là quá trình trao đổi chất giữa thực vật với môi trường.
HĐ5: Kết luận kiến thức:
GV nhận xét rút kết luận 
Thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường các chất khoáng, khí các-bô-níc, nước, khí ô-xi và thải ra hơi nước, khí ô-xi, hơi nước.
* Vẽ sơ đồ trao đổi chất và trao đổi khí trong hô hấp của thực vật.
- Vẽ theo nhóm.
- GV nhận xét sơ đồ của các nhóm và tuyên dương nhóm vẽ đẹp và trình bày hay.
+ Gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK.
D. Tổng kết:
H: Thế nào là sự trao đổi chất ở thực vật?
Dặn dò chuẩn bị tiết sau.  

 
 
 
 
 
 
 
HS ghi những hiểu biết ban đầu của mình vào vở ghi chép, sau đó thống nhất ghi vào phiếu theo nhóm. - Chẳng hạn:
 - Trong quá trình hô hấp, thực vật lấy vào khí ô-xi và thải ra khí các-bô-níc.
- Thực vật lấy vào nước, ánh sáng, không khí và chất khoáng.
- Thực vật thải ra môi trường không khí.
- Thực vật thải ra môi trường phân.
- Thực vật thải ra môi trường mồ hôi....
- HS so sánh điểm giống và khác nhau giữa các nhóm.
- HS đề xuất câu hỏi liên quan đến nội dung bài học .
Chẳng hạn:
+Liệu thực vật có lấy nước vào không?
+ Tại sao bạn lại cho rằng trong quá trình hô hấp, thực vật lấy vào khí ô-xi và thải ra khí các-bô-níc?
+ Bạn có chắc rằng thực vật thải ra mồ hôi không?...
 
 
 
 
 
HS thảo luận đưa ra phương án tìm tòi:
- Quan sát
-Làm thí nghiệm.
- Các nhóm quan sát tranh, ghi vào phiếu và lên dán.
 
 
- 1 HS đại diện nhóm lên nêu.
 
 
Đại diện  nhóm lên đính phiếu và nêu kết quả làm việc của nhóm mình. – So sánh với kết quả làm việc ban đầu.
 
- 2 HS nhắc lại nội dung bài học.
 
 
 
- Các nhóm hoàn thành 2 sơ đồ, sau đó đại diện nhóm lên trình bày.
- HS lần lượt nêu.
 
 
- Nêu.

Những thay đổi và điều chỉnh

Rút kinh nghiệm

A. Hoạt động cơ bản : 35’

Dạy như sách thể nghiệm trang 10, 11, 12

*Lô gô nhóm lớn và  cả lớp:5’

- HS thực hiện nhiệm vụ 1  ,2    

- GV đọc bài

* Lô gô cặp đôi : 5’

- HS thực hiện nhiệm vụ 3

*Lô gô nhóm lớn :25’

- HS thực hiện nhiệm vụ 4 , 5, 6, 7

- VN hoàn thành BT ứng dụng

Những thay đổi và điều chỉnh

Rút kinh nghiệm

A. Hoạt động cơ bản : 35’

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét về vật liệu khâu, thêu.

GV cho hs kết luận SGK.

Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kéo.

GV hướng dẫn cách cầm kéo.

  * Hoạt động 3: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét một số vật liệu và dụng cụ khác. 5’

GV cho HS quan sát H. 6 và nêu tên các vật dụng có trong hình.

  B . Hoạt động ứng dụng (1’)

YC HS VN hoàn thành BT ứng dụng

Những thay đổi và điều chỉnh

Rút kinh nghiệm

1. Hoạt động c¬ b¶n: 5’

- TËp trung líp , phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc .

- HS khëi ®éng c¸c khíp cæ ch©n , tay , gèi , h«ng ...

- - HS vç tay h¸t t¹i chç bµi : Líp chóng m×nh ®oµn kÕt

- Trß ch¬i : Tìm người chỉ huy.

2 .  Hoạt động thực hành :22’

a.. Giới thiệu chương trình thể dục lớp 4

b.Phổ biến nội quy , yêu cầu luyện tập

c . Biên chế tổ tập luyện

d .Trß ch¬i : Chuyền bóng tiếp sức

3 . PhÇn kÕt thóc : 8’

- C¸c ®éng t¸c th¶ láng . Vç tay h¸t .

- HÖ thèng bµi .- §¸nh gi¸ nhËn xÐt .

- TËp trung HS theo ®éi h×nh hµng ngang, nghe GV phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc

.

- HS ch¬i trß ch¬i .

Hs thực hiện theo yêu cầu của Gv

 Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi.

- GV nhËn xÐt ®¸nh gi¸ giê häc .

- GV giao bµi tËp vÒ nhµ .