MỘT SỐ TRÒ CHƠI GIỮA TIẾT THƯ GIÃN CHO HS LỚP 1 KHI HỌC MÔN TIẾNG VIỆT CGD

          Trong chương trình giáo dục Tiểu học, song song với các môn học khác, môn Tiếng Việt có một vị trí hết sức quan trọng. Nó hình thành các kĩ năng nghe, nói, đọc, viết cho học sinh. Đó là những công cụ rất cần thiết để HS học tập các môn học khác. Nó cũng góp phần hình thành ở HS tích cách chăm chỉ, cần cù, cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống,... Vậy làm thế nào để các em nắm kiến thức, phương pháp học tập một cách say mê để đạt được kết quả học tập cao hơn thì phải có trò chơi với tinh thần: "Học mà chơi, chơi mà học".

          Từ thực tế tâm lý lứa tuổi học sinh Tiểu học, có thể khẳng định việc tổ chức trò chơi trong các tiết học Tiếng Việt nói chung, đặc biệt là Tiếng Việt 1 - CGD nói riêng là vô cùng quan trọng. Với mong muốn tạo ra không khí vui tươi, phấn khởi, gây hứng thú tích cực, chủ động của học sinh trong học tập, các đ/c GV giảng dạy môn Tiếng Việt 1 - CGD trường Tiểu học Hoàng Lương đã luôn tìm tòi và vận dụng sáng tạo các trò chơi vào điều kiện cụ thể của lớp mình. Trong bài viết này, chúng tôi mạnh dạn chia sẻ với quý đồng nghiệp một số trò chơi rất bổ ích và lý thú mà chúng tôi đã sưu tầm được.

          1. Chú Mèo nhà em

          + Mục đích

- Biết đặc điểm của chú mèo.

- Bắt chước những động tác của mèo.

- Tạo không khí vui tươi, nhẹ nhàng, thoải mái.

          + Cách chơi

- Cả lớp đứng tại chỗ, GV và HS cùng hát- nói:

- GV: Con mèo

- HS: Meo, meo, meo...(bắt chước tiếng kêu của mèo)

- GV: Mắt nó, mắt nó

- HS: Trong veo, trong veo(hai tay chỉ vào mắt)

- GV: Chân mèo, chân mèo

- HS: Giỏi leo, giỏi leo( hai tay diễn tả động tác mèo trèo)

- GV: Nó nằm, nó ngủ

- HS: Đôi mắt lim dim( hai tay áp má, mắt lim dim)

- GV: Chuột trong gầm tủ

- HS: Thoắt thôi, chộp liền (bùng dậy vồ vào hai vai bạn)

- GV: Nó đến bên em

- HS: Tì vai - cọ má (1 tay nắm vai, 1 tay vuốt má mình)

- GV: Cả nhà đều khen

- HS: Mèo con giỏi qua (vỗ tay hoan hô, ngồi vào chỗ)

          2. Gieo hạt

          + Mục đích

- Rèn luyện nhanh nhẹn, khoẻ người

- Tạo sự vui vẻ, thoải mái.

          + Cách chơi

- GV và HS cùng nói:

- Gieo hạt: HS vẫy tay như gieo hạt và ngồi xuống.

- Nảy mầm: HS đứng lên.

- Một nụ: Giơ một tay ngang người, bàn tay úp xuống.

- Một hoa: Bàn tay ngửa lên.

- Hai nụ: Giơ tay kia ngang người, bàn tay úp.

- Hai hoa: Hai bàn tay ngửa lên.

- Mùi hương thơm ngát: Đưa hai tay ngửa và hít thật sâu.

- Gió thổi: HS giơ tay lên cao, nghiêng người sang hai phía và nói: cây rung.

- Lá rụng: HS ngồi thụp xuống và nói tiếp: nhiều lá.

          3. Thổi bóng bay

          + Mục đích

- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn và tinh thần tập thể.

          + Cách chơi

- GV cho HS đứng tại chỗ, hai tay chụm lại đưa lên miệng giả vờ thổii bóng, một hơi, hai hơi...vòng tay mở rộng dần như bóng thổi to lên. HS đứng tại chỗ, 2 tay chụm lại đưa lên miệng.

- GV: Thổi một hơi

- HS: (thổi) phù (vừa thổi vừa mở rộng bàn tay một chút).

- GV: Thổi hai hơi.

- HS: Phù - phù (hai vòng tay mở rộng lên).

- GV: Thổi ba hơi.

- HS: Phù - phù – phù (tay mở rộng nhiều).

- GV: Bóng nổ.

- HS: Oàng...oàng (mở rộng tay và bỏ xuống).

Chú ý: Lời nói của GV và HS phải khớp. Nếu không khớp coi như phạm luật.

          Trên đây là ví dụ về một số trò chơi mà chúng tôi đã vận dụng để giúp HS thư giãn giữa tiết khi học Tiếng Việt 1 - CGD. Việc tổ chức cho HS chơi các trò chơi này cũng giúp cho chúng tôi hiểu sâu sắc hơn về chức năng của trò chơi trong dạy học môn Tiếng Việt 1 - CGD, thấy được vai trò quan trọng của trò chơi đối với HS. Biết phối hợp truyền thụ kiến thức, kĩ năng, kĩ sảo xen lẫn trò chơi một cách nhịp nhàng sẽ giúp HS nắm bài tốt hơn, đọc hay hơn. Qua đó giáo dục thẩm mĩ cho HS một cách nhẹ nhàng, tự nhiên, hướng các em tới cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.