“Học sinh của tôi ngoan ngoãn, hài hước và tò mò, nhưng các báo cáo tôi gửi về nhà chỉ có thể nói gói gọn về các mục tiêu học tập”, một cô giáo chia sẻ.

The Guardian ngày 30/7 đăng tải bài viết của một giáo viên, mong muốn được chia sẻ với phụ huynh về nhiều vấn đề khác bên ngoài học tập.

Trẻ xứng đáng được thầy cô giáo quan tâm. Ảnh: The Guardian.

Sau nhiều năm giảng dạy, tôi có khá nhiều kinh nghiệm khi viết báo cáo và nói chuyện với phụ huynh. Nhưng năm nay thì khác. Tôi tham dự buổi họp phụ huynh với tư cách người mẹ, và tôi đã không mong muốn được nghe những gì giáo viên của con trai phải nói.

Con trai tôi đã rất nỗ lực trong năm nay. Cậu bé cố gắng chăm chỉ và đã có tiến bộ, nhưng sở thích và niềm đam mê của con nằm ngoài lớp học. Trao đổi với giáo viên và nhìn vào điểm số của con, tôi thấy rõ ràng là điểm thi và những phỏng đoán không phản ánh đúng con người bé, hay những tài năng bé có.

Nó làm cho tôi tự hỏi về những báo cáo tôi đã gửi về nhà cho các gia đình trong những năm qua. Tôi không thể ghi chép đầy đủ tất cả những gì một đứa trẻ đã học được trong lớp - hoặc dự đoán những gì sẽ châm ngòi quan tâm của chúng sau này. Tôi không bao giờ có thể theo dõi cách chúng đã phát triển hoặc tăng sự tự tin giữa bạn bè đồng lứa.

Khi viết báo cáo, tôi chỉ được phép nhận xét về thành tích học tập của học sinh - và ngay cả điều này phải được thực hiện thông qua các mục tiêu đánh giá. Tôi không thể thảo luận về những điều làm cho trẻ đặc biệt. Vì vậy, đây là những điều tôi ước có thể nói với học trò của mình và với cha mẹ chúng:

Gửi đến cậu bé trầm tính…

Đôi khi em bị chìm trong biển học sinh, nhưng em đã làm rất tốt. Em có thể chưa đọc thành thạo khi học lớp hai, em đã phải vật lộn với các phép đo trong môn toán, nhưng điều đó vẫn ổn. Em vẫn đang học và điều đó mới quan trọng. Cô tình cờ biết được em hiểu cơ chế hoạt động bên trong của một động cơ hơi nước và có thể giải thích tính chất hóa học và vật lý của một động cơ đốt trong giỏi hơn một số học sinh học dự bị đại học. Cô xin lỗi vì không thể viết về điều đó.

Gửi đến cô bé tốt bụng…

Em luôn luôn rất tốt với những đứa trẻ khác trong lớp, và điều này là một kỹ năng đáng kinh ngạc. Lòng trắc ẩn và sự đồng cảm của em sẽ được đánh giá cao trong thế giới rộng lớn này, và em nên tự hào về những phẩm chất đó.

Gửi đến những đứa trẻ ham học hỏi…

Các em luôn luôn nói và đặt câu hỏi. Các em làm cô phát điên nhiều lần, nhưng xin đừng bao giờ dừng lại. Câu hỏi của các em sẽ luôn luôn có giá trị giúp con người đi về phía trước, tạo sự thay đổi và học hỏi những điều mới.

Gửi đến những đứa trẻ đang nỗ lực cư xử chuẩn mực...

Cô biết các em cảm thấy khó khăn. Cô biết các em đang phải đối phó với các vấn đề bên ngoài trường học mà cô từng trải qua. Cô cho rằng việc học về môi trường sống trong khoa học có thể không hoàn toàn thích hợp với các em tại thời điểm đó. Nhưng cô hy vọng rằng một ngày nào đó các em sẽ xem lại những gì đã học và nhớ lại vài điều chúng ta đã làm cùng nhau. Cô hy vọng rằng các em sẽ mỉm cười và nhớ về một nơi các em cảm thấy an toàn, được bảo vệ và hạnh phúc.

Gửi tới tất cả học sinh của cô…

Trường học không dạy mọi thứ các em cần biết để trưởng thành. Các em sẽ học những điều đó từ người đã gặp, những việc đã làm, những nơi đã đến và những trải nghiệm đã có. Lựa chọn khôn ngoan, mơ giấc mơ lớn, đặt mục tiêu cao, có sự tự tin và các em sẽ đạt được.

Tôi thích dạy, cho dù có những ràng buộc đặt lên tôi như sự quản lý, chính quyền hay các xu hướng mới nhất trong giáo dục. Tôi sẽ luôn luôn xem trẻ em là người đặc biệt có sở thích và ý tưởng của riêng mình.

Ông tôi nói với tôi rằng sẽ luôn có những đứa trẻ trong lớp học hiểu được những điều tốt hơn tôi. Tôi thích ý tưởng rằng mình cũng đang học, những đứa trẻ đó đang dạy cho tôi. Có một số điều vượt ra ngoài giới hạn của những báo cáo, và đó là những điều làm những đứa trẻ của chúng ta đặc biệt.

Và vì vậy tôi dành 100% thời gian, suy nghĩ và năng lượng của mình cho học sinh, không phải vì tôi muốn chúng đạt điểm SAT cao nhất hay vì tôi muốn có lớp học tốt nhất trong trường, mà là vì trẻ xứng đáng được như vậy

ST