Sinh hoạt chuyên môn theo Nghiên cứu bài học

Năm học 2017-2018 tiếp tục đẩy mạnh đổi mới toàn diện giáo dục. Chú trọng đổi mới Sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học.

Các buổi Sinh hoạt chuyên môn tổ, khối, trường là những buổi bồi dưỡng kiến thức, nghiệp vụ, năng lực sư phạm cho giáo viên. Giáo viên rất hào hứng với việc sinh hoạt chuyên môn mới này.Vì không có áp lực trong dự giờ,người dự giờ tập trung phân tích các hoạt động của HS để rút kinh nghiệm.Tự rút ra những kinh nghiệm để vận dụng vào thực tiễn dạy trên lớp mình. Bài dạy minh hoạ được các GV trong tổ thiết kế không nhất thiết theo mẫu qui định. Phát huy sự sáng tạo trong việc sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học mới nhằm giúp các hoạt động của lớp học trở nên tích cực và sôi động hơn, học sinh chủ động trong học tập, tự nêu và giải quyết vấn đề, phát triển trí tuệ, năng lực tư duy sáng tạo, lô-gich, tự tin, mạnh dạn giơ tay trình bày ý kiến. ....

Hoc sinh lớp 5B trong giờ học Địa lý

Sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học. Giáo viên dự giờ quan sát chi tiết việc học của học sinh. Làm thay đổi hình thức sinh hoạt chuyên môn. Nâng cao năng lực CM cho gv, kỹ năng sư phạm, khả năng sáng tạo. HS có cơ hội tham gia vào quá trình học tập, GV quan tâm đến khả năng học tập của từng học sinh. Nâng cao chất lượng dạy - học và văn hóa ứng xử trong nhà trường.

Giờ dạy minh họa môn Địa lý lớp 5

Rèn luyện, củng cố, phát triển kĩ năng quan sát. Hiểu sâu, rộng hơn về học sinh và đồng nghiệp. Hình thành mối quan hệ chấp nhận lẫn nhau giữa giáo viên với giáo viên và giữa giáo viên với học sinh. Cùng nhau xây dựng và tạo nên văn hoá nhà trường. Tạo cơ hội cho CBQL, GV hiểu về quy định, chính sách của ngành và công việc của mỗi GV. Tích luỹ kinh nghiệm, nâng cao năng lực chuyên môn và đổi mới phương pháp dạy học, kĩ thuật dự giờ theo hướng dạy học tích cực, lấy việc học của học sinh làm trung tâm khi tham gia sinh hoạt chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học.