ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT

                                   SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NĂM HỌC 2019-2020

(Người viết SKKN hoàn thiện đề cương SKKN theo mẫu này nộp cho tổ chuyên môn triển khai trong tháng 1. Hội đồng khoa học nhà trường chấm đề cương trong tháng 2. Đề cương nào đủ điều kiện được viết sáng kiến kinh nghiệm trong tháng 3).

1. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN

1. Họ và tên:
2. Ngày tháng năm sinh:
3. Nam, nữ:
4. Địa chỉ:
5. Điện thoại:                         
6. Email:
7. Chức vụ:
8. Nhiệm vụ được giao (quản lý, đoàn thể, công việc chuyên môn, giảng dạy môn, chủ nhiệm lớp, lĩnh vực khác …):
9. Đơn vị công tác: Trường THCS Dray Bhăng
10.  Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cao nhất:
11.  Năm nhận bằng:
12.  Chuyên ngành đào tạo:
13.  Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm:
14.  Số năm có kinh nghiệm:
15.  Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần nhất cấp Huyện, cấp Tỉnh (từ năm học 2014 - 2015 đến năm học 2018 - 2019)
16.  Tên sáng kiến đã được nhân rộng trong toàn ngành, năm đạt được:

II. THÔNG TIN VỀ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

1. Tên sáng kiến:

….................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

2. Lĩnh vực viết SKKN:

….................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

III. NỘI DUNG ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT (DỰ KIẾN SẼ VIẾT)

A. Phần mở đầu

1. Tính cấp thiết của sáng kiến

 Mục này nêu lý do viết sáng kiến và tính cấp thiết của sáng kiến.

2. Tính mới và ưu điểm nổi bật của sáng kiến

Mục này trình bày các nội dung sau:

- Sáng kiến với các giải pháp dự kiến trình bày có gì khác, mới so với giải pháp cũ trước đây mà bản thân đã làm hoặc đồng nghiệp đã nghiên cứu và viết sáng kiến.

- Sáng kiến được áp dụng lần đầu tại đơn vị vào thời gian nào, ưu điểm nổi bật của sáng kiến là gì,…

3. Đóng góp của sáng kiến

Dự kiến khi hoàn thành, sáng kiến sẽ đem lại những gì, cho ai, hiệu quả của nó trong việc nâng cao chất lượng trong quản lý nhà trường hoặc tổ chuyên môn, chất lượng dạy học, đổi mới phương pháp,…

B. Phần nội dung chính của sáng kiến

Phần này cần trình bày tóm lược nội dung dự kiến thực hiện ở mỗi tiểu mục trong từng chương của phần chính của báo cáo sáng kiến.

Cấu trúc của phần chính được quy định đối với Sáng kiến như sau:

Chương 1: Cơ sở lý luận và thực trạng vấn đề nghiên cứu sáng kiến

Chương này tóm tắt lý thuyết cơ bản làm cơ sở khoa học để thực hiện sáng kiến và thực trạng vấn đề cần nghiên cứu.

Nội dung chính của chương này tập trung phân tích thực trạng vấn đề mà sáng kiến tập trung giải quyết, thể hiện qua các số liệu, tình hình trước khi thực hiện những giải pháp mới.

Nêu những vướng mắc, hạn chế, kém hiệu quả... trong lĩnh vực công tác mình đảm nhiệm và phân tích nguyên nhân dẫn đến tình hình đó.

Chương 2: Những giải pháp đã thực hiện lần đầu tại Trường

Chương này trình bày về các giải pháp đề xuất, bao gồm: Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp, ý nghĩa của việc thực hiện giải pháp vấn đề nghiên cứu.

Chương 3: Kết quả đạt được của sáng kiến và kiểm chứng các giải pháp đã triển khai của sáng kiến

Chương này nêu kết quả đạt được của SKKN, số liệu minh chứng khẳng định giá trị của sáng kiến qua việc áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử tại trường. Không kết luận chung chung hoặc không có căn cứ kết luận.

PHẦN XÁC NHẬN THỐNG NHẤT ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

                                                                                   ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

                                                                                                                      HIỆU TRƯỞNG

TIẾN TRÌNH CÔNG VIỆC

HƯỚNG DẪN VIẾT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CỦA SỞ GD VÀ ĐT ĐĂK LAK ÁP DỤNG TỪ NĂM 2016 TẠI ĐÂY:

https://drive.google.com/file/d/1Di7dbH4FuXWG4tKd8N2_kZEweiVXcZKA/view