Tin từ đơn vị khác
Ngày 13/12, tại hội thảo khoa học Tác động chính sách miễn học phí cho sinh viên sư phạm đến chất lượng tuyển sinh và đào tạo giáo viên, PGS.TS Đỗ Văn Dũng - Hiệu trưởng Đại học Sư phạm kỹ thuật TP HCM - thẳng thắn "nên bỏ ngay".
Ông Dũng cho biết, trường đang đào tạo 13 ngành, trong đó có một ngành sư phạm ngôn ngữ Anh, còn lại là sư phạm kỹ thuật. Mỗi năm trường nhận được 5-8 tỷ đồng cấp bù sư phạm, vì không đủ nên thực tế họ phải bù lỗ đến 30 tỷ đồng.
"Cấp bù phải đủ để đảm bảo các hoạt động đào tạo, nếu không sẽ chẳng đủ tiền cho chương trình đào tạo ra ngô, ra khoai một cử nhân sư phạm", ông Dũng nói và cho rằng động lực để nâng chất lượng đào tạo giáo viên là thu gọn hệ thống các trường sư phạm, nâng cao chất lượng chương trình chứ không phải là sự miễn học phí.
![]() |
PGS.TS Lê Văn Tiến đề xuất bỏ chính sách miễn học phí cho sinh viên sư phạm với lộ trình thích hợp. Ảnh: Mạnh Tùng. |
Cùng quan điểm, song PGS.TS Lê Văn Tiến - Hiệu trưởng Cao đẳng Sư phạm Trung ương TP HCM - cho rằng cần có lộ trình thích hợp. Ngành giáo dục cần có nghiên cứu khoa học cấp nhà nước để có bức tranh chung về hiệu quả của chính sách này, không nên dừng lại là những nghiên cứu cấp trường.
"Xu hướng chung là các đại học, cao đẳng phải tự chủ, nếu không không thể phát triển. Vấn đề này bao hàm cả tự chủ tài chính. Nếu vẫn duy trì chính sách miễn học phí, các trường vẫn chờ ngân sách cấp bù sư phạm thì vẫn luẩn quẩn trong cơ chế xin - cho", ông Tiến nói.
Theo ông Tiến, việc bỏ chính sách trên cần các điều kiện như đổi mới cơ chế tuyển dụng, chính sách lương bổng, mới hy vọng thu hút được người giỏi học sư phạm.
Trong khi đó, Thạc sĩ Huỳnh Cát Dung (Đại học Sư phạm Thể dục thể thao TP HCM) cho rằng, chính sách miễn học phí cho sinh viên sư phạm cần phải thay đổi, điều chỉnh cho phù hợp, khắc phục những ảnh hưởng tiêu cực. Bởi việc miễn học phí làm giảm động lực đến lớp của sinh viên, khiến họ giảm hứng thú thậm chí mất niềm tin vào ngành học.
Theo khảo sát ở một trường cao đẳng sư phạm ở miền Tây Nam bộ được giảng viên này viện dẫn, có hơn 36% sinh viên năm nhất chọn học ngành này với lý do "miễn học phí". Như thế khó có giáo viên tâm huyết với nghề.
Nói rõ hơn về sự đổi mới ở trường sư phạm, PGS.TS Nguyễn Thám (Đại học Sư phạm - Đại học Huế) cho rằng, cần quy hoạch mạng lưới và kiểm soát chỉ tiêu để dần cân đối cung cầu, xây dựng chuẩn đầu ra chương trình, đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá.
Với hệ thống cơ sở đào tạo giáo viên như hiện nay, cùng sự không kiểm soát chỉ tiêu tuyển sinh hàng năm sẽ gia tăng cách biệt cung - cầu, gây lãng phí ngân sách và các hệ lụy.
Ông Thám cũng đề nghị xem lại chính sách cấp bù sư phạm - vốn có tác động tích cực trong thời gian dài - trong bối cảnh ngày nay. "Nếu nhìn bức tranh sinh viên sư phạm ra trường khó xin việc, thậm chí thất nghiệp và nguồn ngân sách đầu tư cho việc cấp bù sư phạm thì chúng ta không khỏi băn khoăn về sự lãng phí này", ông Thám nói.
![]() |
Đại học Sư phạm TP HCM là một trong số ít cơ sở đào tạo giáo viên lớn nhất nước. Ảnh: Mạnh Tùng. |
Tại hội thảo, nhiều đại biểu khác cũng đề nghị Bộ Giáo dục rà soát và thay đổi chính sách trên - sau 20 năm nó ra đời. Bởi người yêu thích nghề giáo vào trường sư phạm không hẳn vì được miễn học phí. Ngược lại, nhiều người không thích ngành này nhưng vẫn học vì "vừa có bằng đại học, vừa được miễn phí". Vòng luẩn quẩn này sẽ đẩy ngành sư phạm ngày càng sa sút, chất lượng giáo viên trong tương lai khó nâng cao.
Mạnh Tùng
-
Thí sinh Việt Nam giải được bài thực hành khó tại Olympic Vật lý châu Á
-
Olympic Vật lý châu Á 2018: Việt Nam thắng lớn với 4 HCV, xếp thứ 3 toàn đoàn
-
Cô giáo trăn trở: Phạt tiền học sinh, nên hay không?
-
Chuyện cổ tích về tình bạn đẹp đầy cảm động của học trò xứ Thanh
-
Ôn thi lớp 10 chuyên: “Con mệt mỏi lắm rồi mẹ ơi”
-
Trải nghiệm thực tế lớp học mô phỏng New Zealand tại Việt Nam Chia sẻ
-
Hà Nội cho phép 'kiểm tra năng lực' học sinh khi tuyển sinh lớp 6
-
Bốn giai đoạn dạy con theo kinh nghiệm của người Tây Tạng
-
Khi người trẻ về làng
-
Giáo viên cũng cần học môn Đạo đức!
-
Hà Nội tuyển sinh lớp 10 bằng bài thi tổ hợp: Nặng nề, không hiệu quả
-
Cho học sinh nghỉ Tết thêm hai ngày, Ban giám hiệu bị khiển trách
-
Không có máy tính, thầy giáo châu Phi dạy Microsoft Word trên bảng đen
-
Những dấu hiệu của một hệ thống giáo dục tốt
-
Những thay đổi của môn văn ở chương trình phổ thông mới
-
Những thay đổi của môn Toán ở chương trình phổ thông mới
-
Chương trình Địa lý và Lịch sử mới: Yêu cầu cao về dạy học tích hợp
-
Chương trình môn học phổ thông: Những thông tin mới nhất
-
Môn Toán: Sẽ giảm nhẹ yêu cầu về giải bài tập, bỏ các bài mẹo và lắt léo
-
Lần đầu tiên chương trình môn Âm nhạc sẽ được dạy ở cấp THPT