Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Nội dung cần đạt

-Bước 1: Hỏi HS về các trò chơi mà học sinh hay chơi.

-CH: Các bạn ơi? Các bạn có thích chơi trò chơi không? Vậy, bạn hay tham gia những trò chơi nào?

-Bước 2: cung cấp thêm cho HS về một số trò chơi dân gian quen thuộc của địa phương khi mà học sinh chưa nêu được ở câu hỏi trên (như: kéo co, bịt mắt bắt dê, cướp cờ…)

-Bước 3: phân tích thêm về sự mai một của các trò chơi dân gian, thấy được ý nghĩa và tầm quan trọng cần gìn giữ và phát huy các trò chơi dân gian trong bối cảnh hiện đại.

-Bước 4: dẫn dắt vào bài mới.

Bước 1: Lắng nghe và trả lời câu hỏi

(1-2Trả lời)

-Bước 2: Lắng nghe

-Bước 3: lắng nghe

Tiết 32: Vẽ tranh:

Đề tài Trò chơi dân gian

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Nội dung cần đạt

-Bước 1: Nêu câu hỏi, gọi HS trả lời

-CH: Em hiểu thế nào là trò chơi dân gian?

-Bước 2: Gọi HS khác nhận xét bổ sung

-Bước 3: Chốt ý và ghi bảng

-Bước 4: Đặt câu hỏi: theo em trò chơi dân gian bắt nguồn từ đâu? Ra đời nhằm đáp ứng nhu cầu gì?

-Bước 5: chuẩn xác kiến thức và ghi bảng.

-Bước 1: lắng nghe và trả lời câu hỏi theo ý hiểu của mình.

-Bước 2: nhận xét, bổ sung cho bạn

-Bước 3: Chủ động ghi chép

-Bước 4: Lắng nghe và trả lời câu hỏi

-Bước 5: Chủ động ghi chép

1.Tìm và chọn nội dung đề tài.

-Trò chơi dân gian là những trò chơi đã có từ lâu đời, được phổ biến rộng rãi và phù hợp với nhiều lứa tuổi.

-Trò chơi dân gian bắt nguồn từ cuộc sống sinh hoạt của người dân, nhằm đáp ứng nhu cầu vui chơi, giải trí.

-Bước 6: Đưa bài tập ngắn (phụ lục 1) giúp học sinh phát hiện các trò chơi dân gian.

-Bước 7: Gọi HS thực hiện yêu cầu bài tập.

-Bước 8: Gọi HS khác nhận xét. GV chuẩn xác.

-Bước 9: Nêu câu hỏi: mô tả về một trò chơi dân gian mà em đã từng tham gia? Cảm giác của em sau khi tham gia chơi trò chơi?

-Bước 10: Phân tích thêm cho HS và chuyển ý.

-Bước 4: Quan sát và tư duy

-Bước 7: 1-2 học sinh thực hiện yêu cầu bài tập.

-Bước 8: Nhận xét, bổ sung (nếu cần)

-Bước 9: 1-2 HS mô tả

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Nội dung cần đạt

-Bước 1: dẫn dắt HS và trình chiếu cách vẽ tranh theo đề tài (phụ lục 2)

-Bước 2: Trình chiếu các bức tranh vẽ mẫu (phụ lục 3) và nêu câu hỏi.

-CH: Theo em bố cục của bức tranh nào là hợp lý và bố cục của bức tranh nào chưa hợp lý? Vì sao?

-Bước 3: Gọi HS phát biểu, học sinh lớp góp ý và bổ sung.

-GV: Chuẩn xác ý kiến và chuyển ý.

-Bước 1: Quan sát và lắng nghe

-Bước 2: Quan sát và lắng nghe.

-Bước 3: 1-2Trả lời; HS khác nhận xét bổ sung

2.Cách vẽ

- Tìm và chọn nội dung đề tài

- Tìm bố cục phác mảng chính và mảng phụ

- Vẽ hình chi tiết

- Vẽ màu

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Nội dung cần đạt

-Bước 1: giao bài tập cho học sinh

-Bước 2: quan sát, trợ giúp HS nếu cần.

B1: Học sinh thực hành

3.Thực hành

- Vẽ tranh đề tài trò chơi dân gian (khổ A4)

- Chất liệu tùy chọn

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Nội dung cần đạt

-Bước 1: thu một số bài tốt và chưa tốt treo cho học sinh quan sát

-Bước 2: Gọi học sinh khác lên nhận xét

-Bước 3: nhận xét và đánh giá, kết luận, nhận xét giờ học và ý nghĩa của trò chơi dân gian trong cuộc sống thường ngày

-Bước 4: Dặn dò bài tập về nhà

-Bước 1: học sinh thu bài

-Bước 2: học sinh lên nhận xét

-Bước 3: học sinh lắng nghe

-Bước 4: Chủ động ghi bài tập về nhà

- Phác thảo bài vẽ tranh đề tài trò chơi dân gian bằng màu