Thứ ba, 23/07/2024 11:23:20
Một số vấn đề về kiểm tra, đánh giá theo hướng tiếp cận năng lực học sinh

22/01/2016

“Đổi mới hình thức, phương pháp thi, kiểm tra và đánh giá kết quả giáo dục theo hướng đánh giá năng lực người học; kết hợp đánh giá cả quá trình với đánh giá cuối học kỳ, cuối năm học theo mô hình của các nước có nền giáo dục phát triển”. Vậy, thế nào là đánh giá theo hướng tiếp cận năng lực học sinh?

Xem thêm +
Giáo viên “đổi vai” trong mô hình Trường học mới

20/01/2016

Tổ chức dạy học theo mô hình VNEN trong trường tiểu học, vai trò của giáo viên được thay đổi thực sự. Họ không còn là người truyền thụ, giảng giải thậm chí là làm thay mà chuyển sang vai trò là người tổ chức, người hướng dẫn, trợ giúp cho học sinh.

Xem thêm +
Năng lực giúp giáo viên đạt mục tiêu “kép”: Tích hợp và phân hóa

11/01/2016

Giảng viên Nguyễn Thị Ngọc Linh và Trần Thị Nâu (Trường ĐH sư phạm TPHCM) cho rằng: Có những năng lực chung, cốt lõi giúp mỗi giáo viên thực hiện tốt cả dạy học tích hợp và phân hóa trong chương trình giáo dục phổ thông mới.

Xem thêm +
Muốn VNEN thành công thì cần thay đổi một số tiêu chí đánh giá

29/12/2015

Chỉ có cởi trói cho giáo viên khỏi những thủ tục hành chính, những cuộc thi hình thức, những mệnh lệnh từ cấp trên thì mới có thể nâng cao chất lượng giáo dục.

Xem thêm +
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh

19/12/2015

Mỗi một năm cả thế giới đều hồi hộp đón nhận show diễn của Victoria Secret, show diễn thời trang nổi tiếng bởi sự tinh tế, kì công, bay bổng đầy tính nghệ thuật. Đằng sau thành công đó phải kể đến công đầu của người phụ nữ quyền lực-giám đốc sáng tạo Sophia Neophitou-Apostolou.

Xem thêm +