Danh mục chính

Mang tính năng “độc” của Windows 9 lên phiên bản Windows hiện tại(2014-09-23)

Triết lý giáo dục Việt Nam: Học để làm quan!(2014-09-23)

hoạt động ngoại khóa(2014-09-23)

Quỹ Nhân ái hỗ trợ nóng 10 triệu đồng đến cậu bé 'muốn được cõng mẹ...'(2014-09-23)

Giáo dục Pháp: Sau phổ thông, đủ đi làm(2014-09-23)

Chàng thủ khoa mồ côi nuôi ước mơ trở thành bác sĩ(2014-09-23)

Liên Kết Website

Thống kê truy cập

Khách đang xem :
Hôm nay :
Hôm qua:
Tuần này:
Tháng này:
Tháng trước:
Tổng truy cập:

Mang tính năng “độc” của Windows 9 lên phiên bản Windows hiện tại

Nhân bản” màn hình desktop để mở rộng không gian làm việc sẽ là một trong những tính năng mới được Microsoft trang bị trên phiên bản Windows 9 sắp được ra mắt. Phần mềm miễn phí dưới đây sẽ giúp mang tính năng thú vị này lên phiên bản Windows hiện tại.

Xem

Đăng lúc : 2014-09-23 | Đã xem : 4569 | Phản hồi : | Chuyên mục :

HKPhone ra mắt Racer INNO chạy chip Qualcomm

Lần đầu tiên một thương hiệu Việt trang bị dòng chip Snapdragon 400 của Qualcomm cho sản phẩm của mình.

Sáng nay 23/9, HKPhone chính thức ra mắt mẫu điện thoại mới mang tên Racer INNO chạy chip xử lý của Qualcomm - ngôi vị số một về chip di động toàn thế giới hiện nay. Sản phẩm gắn liền với hình tượng Rồng đỏ, là bước đột phá quan trọng của hãng trong tham vọng dẫn đầu phân khúc smartphone dưới 4 triệu.

Khác biệt hoàn toàn với những mẫu máy trước đây chạy chip Mediatek, HKPhone trang bị cho sản phẩm mới vi xử lý Snapdragon, điều chưa từng có ở bất kỳ thương hiệu Việt nào.

HKPhone chính thức ra mắt Racer INNO chạy chip Qualcomm.

Phát biểu về bước tiến mới, ông Lê Hoàng Long - Giám đốc Kinh doanh HKPhone cho biết: “Sử dụng dòng chip di động số một thế giới chắc chắn sẽ nâng cao mạnh mẽ chất lượng sản phẩm HKPhone. Racer INNO ra đời cũng là lời khẳng định về tham vọng dẫn đầu và tâm huyết phát triển điện thoại thương hiệu Việt của chúng tôi”.

Racer INNO được ví như Rồng đỏ bởi sự nam tính đầy sức mạnh từ bộ vi xử lý Snapdragon 400 lõi tứ, thế hệ chip nổi bật bởi hiệu năng cao cùng khả năng tối ưu hiệu suất, đảm bảo thời lượng pin tốt. Bốn nhân Cortex A7 tốc độ 1,4 GHz trên Racer INNO tương đương vi xử lý 6 nhân của Mediatek.

Racer INNO chạy chip Snapdragon400 lõi tứ.

Đi liền bộ vi xử lý Snapdragon 400 là GPU Areano 305 được Qualcomm sản xuất riêng biệt cho dòng chip này. Với khả năng dựng đồ họa vượt trội cùng dung lượng RAM 1GB, Racer INNO chắc chắn sở hữu hiệu năng cao và chạy đa nhiệm thuyết phục hàng đầu trong phân khúc dưới 4 triệu.

Không chỉ thay đổi hoàn toàn vi xử lý, sản phẩm mới HKPhone còn được nâng cấp với pin dung lượng lên đến 2500 mAh. Kết hợp cùng khả năng câng bằng hiệu suất và ứng dụng BatteryGuru của dòng chip Snapdragon, qua thử nghiệm, máy chạy tốt trong 2 ngày chỉ trong 1 lần sạc.

Pin 2500 mAh đảm bảo sản phẩm chạy bền bỉ hàng ngày.

Racer INNO thiết kế theo phong cách tối giản, làm nổi bật vẻ mạnh mẽ bởi những đường nét cứng cáp toàn thân máy. Sản phẩm sử dụng màn hình 5 inch độ phân giải HD cùng tấm nền IPS cao cấp cho khả năng hiển thị sống động trong mọi điều kiện ánh sáng. Hình ảnh được đảm bảo chất lượng cao về màu sắc, chi tiết và độ tương phản dù xem ở bất kỳ góc độ nào.

Bên cạnh đó, HKPhone trang bị kính cường lực Dragontrail đến từ Nhật Bản cho sản phẩm này. Với độ bền gấp 6 lần thủy tinh thông thường và khả năng chịu tác động lên đến 60kg, người dùng có lẽ không phải lo lắng khi va đập hay đánh rơi.

Rồng đỏ Racer INNO trang bị kính cường lực Dragontrail từ Nhật Bản.

Về camera, Racer INNO sử dụng camera sau độ phân giải lên đến 18 megapixel, camera trước 5 megapixel hỗ trợ flash, điều chưa từng thấy ở phân khúc giá dưới 4 triệu. Có thể nói đây là mẫu máy được nâng cấp nhiều nhất từ HKPhone từ trước đến nay.

Hãng cũng nâng cấp hệ điều hành Android 4.3 cho Racer INNO thay vì 4.2.2 như các sản phẩn trươc. Điều này đồng nghĩa với việc máy sẽ chạy mượt và ổn định hơn.

Sản phẩm là mẫu máy được nâng cấp nhiều nhất từ HKPhone từ trước đến nay.

Sở hữu nhiều điểm đột phá nhưng HKPhone niêm yết mức giá chỉ 3.650.000 đồng.

Racer INNO sẽ chính thức được bán ra ngày 26/9 tới đây tại 120 showroom HKPhone trên toàn quốc. Sản phẩm đi kèm chế độ bảo hành 12 tháng và cho phép khách hàng dùng thử miễn phí trong 3 ngày.

Xem

Đăng lúc : 2014-09-23 | Đã xem : 3860 | Phản hồi : | Chuyên mục :

LG trình làng smartphone có thiết kế nắp gập cổ điển

Lần đầu tiên sau 7 năm, LG lại trình làng một chiếc điện thoại nắp gấp. Tuy nhiên không phải là một chiếc điện thoại cơ bản như trước đây, sản phẩm lần này của LG là một chiếc smartphone trong hình hài của một chiếc điện thoại cổ điển.

Tháng 8 năm ngoái, Samsung khiến nhiều người bất ngờ khi trình làng chiếc smartphoneGalaxy Golden với thiết kế kiểu nắp gập vỏ sò, khiến nhiều người nhớ lại những chiếc điện thoại cổ điển ra đời cách đây nhiều năm.

Mới đây, LG cũng đã cho ra mắt một sản phẩm mới để cạnh tranh với đối thủ đồng hương, khi cũng sở hữu thiết kế cổ điển, với tên gọi Wine Smart. Đây là chiếc điện thoại nắp gập đầu tiên được LG ra mắt trong vòng 7 năm qua.

LG Wine Smart là điện thoại nắp gấp mới nhất sau 7 năm của LG

LG cho biết Wine Smart sẽ là sản phẩm nhắm đến những người dùng lớn tuổi, những người yêu thích phong cách thiết kế cổ điển và sử dụng bàn phím vật lý T9 với ít nút bấm, đơn giản hơn sử dụng màn hình cảm ứng hay bàn phím QWERTY.

Khác với chiếc smartphone Galaxy Golden nắp gập của Samsung khi sở hữu 2 màn hình cảm ứng trong và ngoài, LG Wine Smart chỉ sở hữu một màn hình cảm ứng rộng 3,5-inch với độ phân giải 480x320 ở bên trong.

Do nhắm đến đối tượng người dùng lớn tuổi, vốn chỉ sử dụng các chức năng cơ bản của smartphone, do vậy Wine Smart được trang bị một cấu hình không quá nổi bật, với bộ vi xử lý lõi tứ tốc độ 1.2GHz (chưa rõ loại vi xử lý), 1GB bộ nhớ RAM với ổ cứng lưu trữ 4GB, hỗ trợ khe cắm tẻ nhớ ngoài.

Mặt sau của máy là camera 8 megapixel, còn mặt trước là camera phụ 0.3 megapixel. Sản phẩm được trang bị thỏi pin có dung lượng 1.700mAh, có thể tháo rời. Máy hỗ trợ kết nối Wifi, Bluetooth, 3G, 4G LTE... và hoạt động trên nền tảng Android 4.4 KitKat.

Một tính năng đáng chú ý trên chiếc smartphone này đó là “Safe Keeper”, sẽ tự động gửi thông tin như địa điểm hiện tại của chiếc smartphone đến một người dùng khác đã được thiết lập từ trước nếu chiếc smartphone này không được sử dụng trong một khoảng thời gian. Tính năng này thực sự hữu dụng trong trường hợp người già đang sống một mình và gặp phải sự cố hoặc tai nạn nào đó.

Sản phẩm hướng đến đối tượng người dùng cao tuổi, với những tính năng thiết kế riêng cho người già

Sản phẩm sẽ được bán ra tại thị trường Hàn Quốc từ ngày 26/9 tới đây, với mức giá chưa được tiết lộ. Hiện chưa rõ LG có dự định mang chiếc smartphone này đến các thị trường khác bên ngoài Hàn Quốc hay không.

Xem

Đăng lúc : 2014-09-23 | Đã xem : 3573 | Phản hồi : | Chuyên mục :

Tăng cường thực hiện nhiệm vụ dạy và học ngoại ngữ

Bộ trưởng Bộ GD-ĐT vừa ban hành Chỉ thị về việc tăng cường triển khai thực hiện nhiệm vụ dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân. Chỉ thị được ban hành nhằm mục đích giải quyết các vấn đề bất cập trong quá trình thực hiện Đề án.

Đề án dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008- 2020 đã được triển khai gần 4 năm. Tính đến hết năm học 2013 - 2014 đã có 11 Bộ, ngành, cơ quan ngang Bộ và 44 tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương đã thành lập Ban chỉ đạo; 53 tỉnh, thành phố có kế hoạch tổ chức triển khai thực hiện các nhiệm vụ của Đề án (trong đó có 11 Bộ, ngành, cơ quan ngang Bộ, 45 tỉnh, thành phố có kế hoạch được phê duyệt).

Bộ GD-ĐT cho biết, công tác bồi dưỡng giáo viên, giảng viên ngoại ngữ ở trong nước và ngoài nước đã được quan tâm ở hầu hết các Bộ, ngành, địa phương; bước đầu đổi mới chương trình, giáo trình, sách giáo khoa, phương pháp giảng dạy và thi, kiểm tra đánh giá năng lực ngoại ngữ theo hướng hình thành năng lực sử dụng ngoại ngữ trong môi trường giao tiếp đa văn hóa, đa ngôn ngữ; quan tâm bổ sung cơ sở vật chất và thiết bị dạy học ngoại ngữ theo hướng hiện đại bằng các nguồn vốn của trung ương và địa phương, khai thác các nguồn học liệu nước ngoài, đặc biệt là qua internet để phục vụ dạy và học ngoại ngữ.

Tuy vậy, việc triển khai các nhiệm vụ của Đề án và Chương trình còn chậm và bộc lộ một số hạn chế, bất cập: Hoạt động chỉ đạo của nhiều Ban Chỉ đạo Đề án cấp tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương chưa hiệu quả, chưa có sự phối hợp tốt giữa các sở, ban ngành; Công tác lập kế hoạch, tổng kết, báo cáo kết quả triển khai thực hiện Đề án còn chậm. Trong nhiều bản kế hoạch, mục tiêu chưa cụ thể, thiếu các chỉ số hoạt động rõ ràng dẫn đến khó khăn trong phối hợp và đánh giá hiệu quả; Việc rà soát, đánh giá năng lực ngoại ngữ đội ngũ giáo viên tiếng Anh phổ thông thiếu tính chuyên nghiệp.

Phương thức bồi dưỡng nâng cao năng lực của đội ngũ giáo viên ngoại ngữ phổ thông chưa phù hợp với thực tế và điều kiện dạy học của giáo viên; Còn lạm dụng việc tổ chức bồi dưỡng theo hình thức vừa làm vừa học, không giám sát chặt chẽ việc đánh giá kết quả bồi dưỡng, dẫn đến chất lượng bồi dưỡng giáo viên chưa đạt yêu cầu.

Tại nhiều địa phương, việc phân bổ kinh phí không cân đối giữa các hạng mục chi; chi quá nhiều cho thiết bị; mua sắm không dựa trên đánh giá nhu cầu thực tế, không xem xét khả năng có thể khai thác tốt tại địa phương, đơn vị, vì vậy thiếu hiệu quả, không đồng bộ, lãng phí. Công tác thông tin và truyền thông chưa tạo được sự chuyển biến mạnh mẽ về nhận thức và hành động của các cấp quản lý và cộng đồng.

5 nhiệm vụ trọng tâm để giải quyết bất cập

Để giải quyết những bất cập nêu trên, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT yêu cầu Ban chỉ đạo Đề án cấp tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương và Ban chỉ đạo Đề án các Bộ, ngành, cơ quan ngang Bộ, các sở giáo dục và đào tạo, các nhà trường ở các cấp học và trình độ đào tạo tập trung thực hiện năm nhiệm vụ trọng tâm.

Cụ thể,tăng cường công tác quản lý, giám sát thực hiện nhiệm vụ dạy và học ngoại ngữ, đánh giá hiệu quả các hoạt động Đề án. Điều này được thể hiện qua việc gắn công tác triển khai thực hiện nhiệm vụ của Đề án và Chương trình với việc thực hiện quy hoạch, kế hoạch phát triển giáo dục; đảm bảo các điều kiện thực hiện nhiệm vụ, nhất là điều kiện đội ngũ giáo viên, giảng viên ngoại ngữ; xác định đổi mới dạy học ngoại ngữ nhằm giúp giáo viên, giảng viên, và người học sử dụng được ngoại ngữ là một trong những khâu đột phá để hội nhập quốc tế, nâng cao chất lượng giáo dục.

Rà soát kỹ tiến độ, kết quả thực hiện các nhiệm vụ của Đề án và Chương trình để có kế hoạch tiếp tục thực hiện, trong đó chú ý kết quả về đổi mới phương pháp giảng dạy, kiểm tra đánh giá, ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao năng lực sử dụng ngoại ngữ của người học…

Hoàn thành công tác rà soát, đánh giá và bồi dưỡng năng lực ngoại ngữ của giáo viên Hoàn thành công tác rà soát, đánh giá năng lực ngoại ngữ của giáo viên, giảng viên ngoại ngữ các cấp học và trình độ đào tạo. Trên cơ sở đó, xác định mục tiêu bồi dưỡng đạt chuẩn và nâng chuẩn năng lực ngoại ngữ phù hợp với từng giai đoạn và điều kiện thực tế của từng địa phương, trường học; lập kế hoạch bồi dưỡng giáo viên, giảng viên theo hướng ưu tiên giáo viên, giảng viên cận chuẩn, đảm bảo chất lượng, hiệu quả, tránh áp đặt và yêu cầu đồng loạt. Gắn mục tiêu bồi dưỡng năng lực sử dụng ngoại ngữ của người dạy với năng lực đổi mới phương pháp giảng dạy, kiểm tra, đánh giá và tổ chức các hoạt động dạy và học ngoại ngữ ở các cấp học và trình độ đào tạo.

Khuyến khích, hỗ trợ giáo viên, giảng viên tự chủ trong bồi dưỡng thông qua việc tự đăng ký kế hoạch bồi dưỡng để đạt chuẩn: thời gian tự bồi dưỡng để đạt chuẩn, bài thi sẽ sử dụng và cơ sở đánh giá (trong số các cơ sở đánh giá và bài thi được công nhận). Đa dạng hóa nguồn lực, đặc biệt là đội ngũ giáo viên, giảng viên, tình nguyện viên nước ngoài đáp ứng đủ tiêu chuẩn theo quy định tham gia vào quá trình dạy học ngoại ngữ và bồi dưỡng nâng cao năng lực cho đội ngũ giáo viên, giảng viên, chuyên gia về giảng dạy, kiểm tra đánh giá năng lực ngoại ngữ trong nước; tăng cường trách nhiệm của Thủ trưởng các đơn vị và Giám đốc các Sở Giáo dục và Đào tạo trong việc huy động, sử dụng đội ngũ giảng viên, tình nguyện viên nước ngoài và lựa chọn nội dung giảng dạy, bồi dưỡng, đảm bảo theo quy định của pháp luật.

Đổi mới phương thức thi, kiểm tra, đánh giá năng lực ngoại ngữ theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam:Tiếp tục xây dựng và từng bước hoàn thiện ngân hàng đề thi quốc gia; khẩn trương đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ biên soạn câu hỏi thi, đội ngũ giám khảo phục vụ đổi mới thi, kiểm tra, đánh giá năng lực ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân. Thành lập và đưa Trung tâm đánh giá năng lực ngoại ngữ quốc gia vào hoạt động. Từng bước hình thành mạng lưới cơ sở tổ chức thi, kiểm tra, đánh giá, công nhận năng lực ngoại ngữ; thống nhất quản lý chặt chẽ việc in ấn, cấp phát, sử dụng chứng chỉ ngoại ngữ quốc gia theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam. Trước mắt có thể liên kết với các tổ chức khảo thí nước ngoài có uy tín để áp dụng các giải pháp tiên tiến về kiểm tra, đánh giá, công nhận năng lực ngoại ngữ của người dạy và người học Xây dựng và ban hành cơ chế quản lý, thanh tra, giám sát độc lập hoạt động của các cơ sở tổ chức thi, kiểm tra, đánh giá, công nhận năng lực ngoại ngữ. Công khai kết quả thanh tra, kiểm tra hoạt động của các cơ sở này.

Quan tâm đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị dạy học thiết yếu, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin hỗ trợ đổi mới dạy học ngoại ngữ; tổ chức các hoạt động ngoại khóa, giao lưu trong nước và quốc tế nhằm tạo môi trường học tập và sử dụng ngoại ngữ bền vững: Xây dựng tiêu chí đánh giá, lựa chọn thiết bị, các chương trình học trực tuyến, các nguồn học liệu mở phù hợp với yêu cầu đổi mới dạy học ngoại ngữ nhằm đảm bảo hiệu quả, tránh lãng phí; đảm bảo tính đồng bộ của thiết bị và các học liệu khác, tận dụng tối đa các thiết bị hiện có; tập huấn người dạy và người học biết sử dụng; thống nhất lựa chọn phần mềm quản lý, dạy và học ngoại ngữ dùng chung cho toàn hệ thống và có tính đến đặc thù của cấp học. Tận dụng các nguồn học liệu về dạy và học ngoại ngữ như sách giáo khoa, tài liệu dạy và học, phần mềm đã được phát triển bởi các tổ chức và cá nhân trong và ngoài nướccó uy tín. Đẩy mạnh các hoạt động huy động các nguồn lực xã hội, các sáng kiến hỗ trợ thực hiện Đề án. Tăng cường tổ chức các hoạt động ngoại khóa, giao lưu trong nước và quốc tế, hình thành môi trường học và thực hành, sử dụng ngoại ngữ sâu rộng trong cộng đồng.

Tổng kết, phổ biến kinh nghiệm xây dựng đơn vị điển hình về đổi mới dạy và học ngoại ngữ:Tổng kết, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ của các đơn vị; lựa chọn những đơn vị tiêu biểu để phổ biến, nhân rộng điển hình; có chế độ khen thưởng, động viên kịp thời những tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc.

Xem

Đăng lúc : 2014-09-23 | Đã xem : 3547 | Phản hồi : | Chuyên mục :

Tụi con đã có nước sạch rồi”!

Đó là câu hò reo sung sướng của các em nhỏ tại trường tiểu học Thiện Hưng B, tỉnh Bình Phước khi được sử dụng nguồn nước sạch tại trường!

Mang đến cho các em những lớp học mới khang trang hơn, những dụng cụ học tập thiết yếu cùng dòng nước mát lành chính là một món quà bất ngờ và đầy ý nghĩa nhân dịp khai giảng năm học mới từ chương trìnhCanon - Vì thế hệ tương lai, dành cho thầy và trò nơi đây!

Có tận mắt chứng kiến, chúng tôi mới cảm nhận được hết những nỗi vất vả và sự thiếu thốn trong hành trình đi tìm con chữ của các em học sinh. Với các em, được học trong những lớp học đúng nghĩa là một giấc mơ tưởng chừng quá “xa xỉ” khi Bù Đốp là một trong những huyện miền núi, vùng sâu vùng xa, vùng biên giới, có điều kiện khó khăn nhất của tỉnh Bình Phước với tỉ lệ đồng bào dân tộc thiếu số chiếm đến gần 17%. Các lớp học “ba không”- không phòng học, không nước sạch và không dụng cụ học tập, hiện lên ngay trước mắt như một dấu hỏi lớn, khiến chúng ta không khỏi day dứt.

Các lớp học xuống cấp trầm trọng, những mảng tường loang lổ, mái ngói không đủ sức che nắng mưa. Nhà trường đang cho ngừng hoạt động để đảm bảo an toàn cho các em

Không những thế, vấn đề nước sạch cũng đang là một thách thức không nhỏ với nhà trường khi tại đây hiện không có giếng nước nào để phục vụ cho thầy và trò. Đến thăm trường vào những ngày hè đổ lửa, dưới cái nắng chói chang, bỏng rát của vùng đất đỏ khô cằn, sỏi đá, chúng tôi càng cảm nhận rõ hơn bao giờ hết vai trò của nguồn nước sạch nơi đây.

Đứng trước thực tế đáng buồn đó, chương trìnhCanon – Vì thế hệ tương laiđã quyết định hỗ trợ nhà trường 4 lớp học sơn sửa khang trang, trong đó 2 lớp học xuống cấp trầm trọng được trang bị đầy đủ bàn ghế, bảng lớp học chống lóa tiêu chuẩn để thầy cô và các em yên tâm công tác, học tập. Bên cạnh đó, quỹ còn xây dựng cho nhà trường 1 giếng nước sạch để đảm bảo nguồn nước vệ sinh, tốt cho sức khỏe thầy và trò.

Giếng nước hữu nghị Canon mang đến cho các em ở điểm trường Thiện Hưng B

Vui vẻ cùng các bạn trước nguồn nước sạch ngay tại trường, em Điểu Quỳnh đã hào hứng chia sẻ:“Có nước sạch và mát lạnh thế này, tụi con rất vui ạ. Tụi con cảm ơn các cô chú rất nhiều”.

Những đồ dùng dụng cụ học tập cũng được quỹ gửi gắm đến nhà trường như lời động viên thiết thực nhất, giúp các em có động lực và tự tin hơn nữa trên hành trình đi tìm con chữ, tìm kiếm cơ hội thay đổi cuộc sống vốn nghèo khó, thiếu thốn.

Đại diện Canon Marketing Việt Nam và giáo viên nhà trường trao quà cho các em

Với mục tiêu đi đến những vùng xa hơn, khó khăn hơn của Việt Nam để hỗ trợ những hoàn cảnh cần được giúp đỡ, Canon luôn tự hào với sứ mệnh của mình, đồng hành và nuôi dưỡng thế hệ tương lai, mang lại sự hỗ trợ giáo dục, cải thiện điều kiện học tập cho các em học sinh còn nhiều khó khăn của Việt Nam. Đây cũng là một hoạt động nằm trong triết lý Kyosei của Tập đoàn, Canon luôn mong muốn được cống hiến phần công sức của mình cho xã hội.

Ban giám hiệu nhà trường, các thầy cô giáo cùng đoàn tình nguyện viên Canon trước khi rời trường.

Xem

Đăng lúc : 2014-09-23 | Đã xem : 3418 | Phản hồi : | Chuyên mục :

Chàng thủ khoa mồ côi nuôi ước mơ trở thành bác sĩ

Thấy bố đau đớn chống chọi với bệnh ung thư, Nguyễn Văn Huỳnh nung nấu ước mơ trở thành bác sĩ giỏi để cứu chữa cho bệnh nhân bị bệnh hiểm nghèo. Cậu học trò mồ côi đã đến gần ước mơ đó khi đỗ điểm cao vào Trường ĐH Y dược TPHCM. Không những thế, em còn đỗ thủ khoa Trường ĐH KHTN (ĐH Quốc gia TPHCM).

Quyết tâm đậu ngành Y

Kì thi ĐH năm nay, Nguyễn Văn Huỳnh đăng ký thi khối A ngành Kỹ thuật hạt nhân, Trường ĐH Khoa học Tự nhiên (ĐH Quốc gia TPHCM) và đỗ thủ khoa của trường với 28,5 điểm (trong đó Toán 10; Lí 8,5 và Hóa 10 điểm).

Cậu học trò lớp 12A3, Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm (Đắk Lắk) còn dự thi khối B ngành Y Đa khoa, ĐH Y dược TPHCM và đạt 27 điểm (Toán 7,75; Sinh 9,75 và Hóa 9,5 điểm). Huỳnh cho biết em theo học ngành Y bởi đây vừa là nguyện vọng mà em đã ấp ủ bấy lâu.

“Trước khi mất, bố dặn em phải luôn nỗ lực thật nhiều để có thể thành bác sĩ cứu chữa người đau ốm bệnh tật như bố. Em sẽ cố gắng học để trở thành một bác sĩ giỏi, có thể đem khả năng của mình cứa chữa cho nhiều người, và vì đây là ước mơ lớn nhất của bố em trước khi mất” - cậu học trò mồ côi chia sẻ.

Sau khi đọc bài viết trên báo điện tửDân trí, nhiều bạn đọc ngỏ ý muốn liên hệ để động viên, chia sẻ với em Nguyễn Văn Huỳnh. Đáp ứng yêu cầu của bạn đọc, chúng tôi xin đăng tải số điện thoại của em Huỳnh:0167 7799 502(hiện em đang học Trường ĐH Y dược TPHCM)

Bố Huỳnh mất cách đây gần 2 năm vì căn bệnh ung thư dạ dày khi Huỳnh mới học lớp 10. Huỳnh kể trước ngày bố mất, ông dành cả ngày để dặn dò Huỳnh, dặn dò người con trai cả phải thay bố đứng ra làm trụ cột cho mẹ và em gái.

Được biết, bố mẹ Huỳnh vào Đắk Lắk lập nghiệp từ năm 1993, sau đó vì hoản cảnh khó khăn, bố em đi xuất khẩu lao động 7 năm ở Malaysia và Hàn Quốc, đến khi về nước xây dựng được một cơ ngơi nho nhỏ bằng vốn liếng bao năm đi làm ăn xa quê hương. Nhưng niềm vui đoàn tụ của gia đình không được bao lâu, thì ông phát hiện mắc bệnh ung thư dạ dày. Sau 2 tháng phát hiện bệnh, bố Huỳnh mất trong niềm xót thương vô hạn của gia đình.

Cô Trịnh Thị Nhã (mẹ của Huỳnh) nói trong nước mắt: “Bệnh tật đã mang anh đi sớm quá, khiến tôi và 2 cháu rất buồn, phải mất một thời gian dài tôi mới gượng dậy sau mất mát này, giờ các con ngoan hiền học giỏi nên tôi cảm thấy có động lực để tiếp tục nuôi con ăn học nên người”.

Chàng thủ khoa Nguyễn Văn Huỳnh bên em gái và mẹ.

Mẹ của Huỳnh cũng cho biết thêm từ ngày bố mất, Huỳnh đã cố gắng nỗ lực rất nhiều, em vừa học tập ở trường vừa chăm chỉ phụ mẹ những việc nặng trong gia đình như bưng vác cà phê, sửa chữa đồ điện, sửa bơm nước… Ngày nào được nghỉ học, Huỳnh cũng tranh thủ vào rẫy phụ mẹ làm cà phê để giúp mẹ bớt mệt nhọc.

Đạt nhiều giải thưởng môn Vật lí

Để có được thành quả như ngày hôm nay là nhờ sự cố gắng nỗ lực ngày đêm của Huỳnh. Về bí quyết học tập, Huỳnh cho biết em đầu tư vào năm học lớp 12 nhiều nhất, trước khi bắt đầu năm học đã học trước một số chương bài và ôn bài theo trật tự sao cho dễ nhớ nhất.

“Do em tự học trước các môn ở nhà vào kỳ nghỉ hè, nên khi vào lớp việc tiếp thu bài cũng nhanh hơn, em thường chia các ngày trong tuần ra và dành mỗi ngày học kỹ một môn cho thật kỹ, nắm chắc các chuyên đề, và thiết lập cho mình phương pháp học tập đơn giản và dễ hiểu. Trước kỳ thi, em cũng lên mạng lấy tài liệu ôn thi, làm các đề thi của các năm gần đây để rèn luyện phương pháp làm bài thi”, Huỳnh chia sẻ.

Huỳnh được gia đình đặt biệt hiệu “cú đêm” bởi vì Huỳnh rất thích học vào buổi tối và đêm khuya, mẹ Huỳnh cho biết thấy con trai học thâu đêm nhiều khi cô rất nóng ruột lo cho sức khỏe con trai mình.

“Nhiều đêm 1, 2 giờ sáng thấy Huỳnh vẫn học tôi lo lắm, vào kêu tắt đèn đi ngủ Huỳnh lại nói con học về đêm dễ tập trung nhất, biết vậy nhưng tôi vẫn rất lo khi cứ học đến tận sáng như vậy”, cô Nhã kể.

Được biết, chàng thủ khoa mồ côi sở hữu một bộ sưu tập lớn các giải thưởng về môn Vật lí như: giải Nhì học sinh Giỏi tỉnh (lớp 11); giải Nhì học sinh Giỏi tỉnh (lớp 12); giải Nhì cuộc thi giải toán trên máy tính cầm tay Casio với môn Vật lí cấp tỉnh; giải Nhì cuộc thi giải toán trên máy tính cầm tay Casio với môn Vật lí cấp quốc gia (lớp 12).

Nói về cậu học trò của mình, thầy Nguyễn Trọng Nam (giáo viên chủ nhiệm lớp Huỳnh) cho biết Huỳnh là học sinh hiền lành, ngoan ngoãn, rất chịu khó trong học tập, năng nổ trong các hoạt động trường, lớp.

“Huỳnh học rất giỏi các môn Tự nhiên, em suy luận giải bài tập rất nhanh, nhất là môn Vật lí, em đã đạt được nhiều giải thưởng. Biết em Huỳnh đậu thủ khoa tôi vô cùng tự hào về em, em sẽ là tấm gương tiêu biểu để học sinh các thế hệ tiếp của trường tôi noi theo”, thầy Nam nói.

Xem

Đăng lúc : 2014-09-23 | Đã xem : 4487 | Phản hồi : | Chuyên mục :

Các tin khác

LG trình làng smartphone có thiết kế nắp gập cổ điển (2014-09-23)
1.000 suất học bổng tổng trị giá hơn 2,3 tỷ đồng tới sinh viên nghèo vượt khó (2014-09-23)
Hơn 44,5 tỷ đồng hỗ trợ giáo viên mầm non hợp đồng (2014-09-23)
Những thuận lợi và khó khăn trong việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy môn Văn (2014-09-23)
Những phát kiến trong công tác chủ nhiệm lớp (2014-09-23)
Giao quyền chủ động cho giáo viên xây dựng kế hoạch dạy học (2014-09-23)
Cùng tham gia Rhino art Vietnam 2014! (2014-09-23)
iPhone 6 'hét giá' lên đến 49 triệu đồng là điểm nhấn công nghệ tuần qua (2014-09-23)
Tập huấn kỹ năng cho người nuôi, giữ trẻ (2014-09-23)
Lớp học thêm của thầy (2014-09-23)
Trao học bổng toàn phần đến 4 tân sinh viên vượt khó đạt điểm cao (2014-09-23)
Mỹ: Giáo dục sống nhờ triết lý “tự do” (2014-09-23)
Tăng cường thực hiện nhiệm vụ dạy và học ngoại ngữ (2014-09-23)
Hướng đến nền giáo dục thực học (2014-09-23)
Nam sinh khiếm thị giành học bổng toàn phần đại học quốc tế (2014-09-23)
150.000 chữ ký ủng hộ đội mũ bảo hiểm chất lượng (2014-09-23)
Cách học mới cho học sinh tiểu học (2014-09-23)
Phụ huynh có vai trò quan trọng quyết định kết quả học tập của con (2014-09-23)
Rộn rã ngày khai trường (2014-09-23)
Trò chơi dân gian trong trường học (2014-09-23)
Một số giải pháp thực hiện chương trình đổi mới hình thức Giáo dục Âm nhạc ở độ tuổi Mẫu giáo (2014-09-23)
Sony chính thức bán máy chơi game PS Vita TV tại Việt Nam (2014-09-23)
Tá hỏa với bảng cửu chương theo phép tính… cộng (2014-09-23)
Apple lập kỷ lục doanh số 10 triệu iPhone 6, 6 Plus bán ra trong 3 ngày (2014-09-23)
Sự tích con muỗi (2014-09-23)
Hướng tới giờ dạy thân thiện (2014-09-23)
Đề xuất xây nhà vệ sinh 2 tỷ đồng: Phụ huynh “phản pháo” (2014-09-23)
Tụi con đã có nước sạch rồi”! (2014-09-23)
Nắm đặc điểm học sinh miền núi để làm tốt công tác giáo dục (2014-09-23)
Mỗi ngày đến trường là một ngày vui (2014-09-23)
TP.HCM kiến nghị giảm tiền thuê đất xây trường mầm non ngoài công lập (2014-09-25)
CẨN THẬN KHI BỊ TẮC ĐƯỜNG (2014-09-25)
Bất bình đẳng trường công - trường tư (2014-09-25)
48 kỹ năng sống cần dạy cho con (2014-09-25)
Trao gần 300 suất quà đến học sinh vùng cao (2014-09-25)
Đăk Lăk: Một gia đình hiếu học (2014-09-25)