Thực hiện Kế hoạch năm học 2012-2013 của Phòng Giáo dục Tiểu học, Sở GD&ĐT về việc tổ chức các phong trào, hội thi nhằm bổ trợ cho công tác quản lí, dạy và học thuộc bậc Tiểu học, vào sáng ngày 22/4/2013 tại Hội trường khách sạn Vạn Phát, Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Cần Thơ đã tiến hành tổng kết các phong trào trên trong cán bộ quản lí, giáo viên và học sinh cấp học tiểu học thuộc địa bàn 9 quận huyện TP Cần Thơ.

Đến dự Lễ Tổng kết Hội thi Hiệu trưởng giỏi, Vẽ tranh, Vở sạch - chữ đẹp, Viết chữ đẹp cấp Tiểu học năm học 2012 - 2013 Ban Tổ chức vui mừng và hân hạnh được đón tiếp ông Lê Hùng Dũng, Ủy viên Ban Thường vụ Thành ủy, Phó Chủ tịch Thường trực UBND thành phố Cần Thơ cùng các ông bà đại diện lãnh đạo Đảng, HỘi đồng đồng nhân dân thành phố Cần Thơ, đại diện Lãnh đạo ngành GD&ĐT 9 đơn vị quận, huyện; về phía ngành GD&ĐT thành phố Cần Thơ, ông Trần Trọng Khiếm, Giám đốc Sở GD&ĐT cùng các đồng chí trong Ban Lãnh đạo Sở, Ban Thường vụ Công đoàn ngành, Trưởng, phó các phòng chức năng thuộc GD&ĐT cũng đã đến tham dự Lễ Tổng kết.

Sau bài phát biểu tổng kết các hoạt động Hội thi Hiệu trưởng giỏi, Vẽ tranh, Vở sạch - chữ đẹp, Viết chữ đẹp cấp Tiểu học năm học 2012 – 2013 của ông Trần Thanh Tài, Trưởng phòng Tiểu học - Sở GD&ĐT TP Cần Thơ, Cô Trần Thị Kim Nhàn, giáo viên trường Tiểu học thị trấn Thới Lai 1 đại diện cho những giáo viên, học sinh tiêu biểu tham dự các Hội thi Hiệu trưởng giỏi - Vẽ tranh - Vở sạch chữ đẹp - Viết chữ đẹp đã trình bày và chia sẻ những cảm xúc của mình trong buổi Tổng kết.

Đối với bản thân trong quá trình rèn luyện, tôi đã tìm hiểu ở các loại sách dạy học viết chữ để hiểu nắm vững qui trình viết chữ; sưu tầm và mua rất nhiều sách hướng dẫn và luyện viết theo nhiều mẫu kiểu chữ khác nhau. Công đoạn tập viết phải hết sức kiên trì và chịu khó: từ cách tập cầm bút, phấn, cách điều khiển tay khi viết bảng, tập tô theo các chữ viết mẫu có sẵn trong vở viết, viết từ các nét cơ bản đến viết chữ cái, tiếng, câu, bài, viết nhanh, viết đẹp,…

Lúc đầu tôi gặp nhiều khó khăn: thời gian viết rất lâu, phải nắn nót từng nét, từng chữ,nhưng rồi chỉ một thời gian sau chữ viết nhanh, đúng, đều, đẹp.

Trên cơ sở kinh nghiệm của bản thân trong rèn chữ viết, Cô còn nhắn nhủ thêm:

“Ngoài những điều trên, người luyện chữ đẹp lại cần phải tích cực học tập kiến thức có liên quan đến phân môn tập viết và kiến thức về phân môn tập viết, tham gia các phong trào thi luyện viết, tìm các bài viết đẹp, học hỏi kinh nghiệm ở đồng nghiệp, điều cần nhất là phải thường xuyên rèn luyện trong giảng dạy ở lớp, nhà, ở mọi lúc, mọi nơi, và cần có sự quan tâm tạo mọi điều kiện thuận lợi nhất của lãnh đạo nhà trường từ cơ sở vật chất như viết, phấn, bảng, bàn ghế, … đầy đủ và đảm bảo cho quá trình rèn luyện đến hỗ trợ tinh thần tất cả những yếu tố trên đảm bảo sự phối hợp đồng bộ, linh hoạt”.

Đối với việc rèn luyện chữ viết ở học sinh, cô mạnh dạn có những trao đổi và chia sẻ thẳng thắn:

“Ngay từ đầu năm học tôi dành tuần đầu tiên để hướng dẫn các em cách cầm bút, để vở và tư thế ngồi viết.

Ở tư thế ngồi: Khi ngồi viết, học sinh phải ngồi ngay ngắn, lưng thẳng, không tì ngựcvào cạnh bàn ,đầu hơi cúi, hai mắt cách vở từ 25-30 cm .

Ởcách cầm bút : Khi viết học sinh cầm bút và điều khiển bút viết bằng cả ba ngón tay( ngón trỏ, ngón cái và ngón giữa ) Ngoài ra , động tác viết cần có sự phối hợp cử động của cổ tay khuỷu tay và cả cánh tay .

Ở vị trí đặt vở khi viết chữ : Vở viết cần đặt nghiêng so với mép bànmột góc 30⁰(nghiêng về bênphải). Sở dĩ phải đặt như vậy vì chiều thuận của vận động tay khi viết chữ Việt là vận động từ trái sang phải .

Trong quá trình học sinh viết, người giáo viên cần luôn quan sát để phát hiện những học sinh ngồi, cầm bút hoặc để vở sai để sửa triệt để cho các em, đồng thời đặt kế hoạch rèn chữ cụ thể ở bốn thời điểm: Trong giờ tập viết, trong giờ chính tả , trong các giờ học khác và cả giờở nhà. Điều cần lưu ý là phải luôn nhắc nhở các em nên có thói quen như: lật trang vở nhẹ nhàng, không mạnh tay. Khi viết không gấp đôi vở; giữ vở sạch bằng cách không tô chữ, tẩy vở, sửa chồng lên chữ, tô đen lên con chữ; nếu viết sai phải sửa đúng quy định, gạch ngang con chữ, viết chữ đúng bên cạnh; cuối mỗi buổi học tôi luôn kiểm tra vở của các em để kịp thời nhắc nhở, rút kinh nghiệm,…

Giải Nhất: 05 GV – Giải Nhì: 05 GV – Giải Ba: 05 GV – Giải Khuyến khích: 10 GV ; Công nhận 04 GV.

Giải cá nhân

Tổng số học sinh dự thi: 413 học sinh. Trong đó, có 60 học sinh đạt giải và công nhận:

+ Giải Nhì: 10 học sinh

+ Giải Ba: 15 học sinh

+ Khuyến khích: 30 học sinh

+ Công nhận : 359 học sinh

Giải tập thể đơn vị

Giải nhì:Phòng GD&ĐT Ninh Kiều và Thốt Nốt

Hội thi “Vở sạch – Chữ đẹp – Viết chữ đẹp”

Giải cá nhân học sinh

Tổng số học sinh dự thi: 428 học sinh. Trong đó, có 170 học sinh đạt giải và công nhận

Giải cá nhân giáo viên

Tổng số giáo viên dự thi: 130 giáo viên

Số giáo viên công nhận Giáo viên viết chữ đẹp cấp thành phố: 130 Giáo viên. Trong đó:

- Công nhận: 60 giáo viên

- Đạt giải: 70 giáo viên:

+ Giải Nhất: 5 giáo viên

+ Giải Nhì: 10 giáo viên

+ Giải Ba: 21 giáo viên

+ Khuyến khích: 34 giáo viên

* Giải tập thể đơn vị:

Giải nhì:Phòng GD&ĐT Thới Lai, Bình Thủy

Giải KK: Phòng GD&ĐT Vĩnh Thạnh, Cái Răng, Phong Điền, Cờ Đỏ.

Thay mặt cho Lãnh đạo ngành GD&ĐT thành phố, ông Trần Trọng Khiếm, Thành ủy viên, Giám đốc Sở GD&ĐT đã phát biểu những suy nghĩ bày tỏ sự trân trọng trước sự phấn đấu và nỗ lực rất cao của giáo viên, học sinh trong thời gian qua đã nhiệt tình tham gia Hội thi và đã mang lại những hiệu quả nhất định trong công tác quản lí, dạy và học ở các trường tiểu học; đồng thời nhiệt liệt biểu dương những tập thể và cá nhân đã hết sức kiên trì, phấn đấu đem lại những thành tích tốt đẹp nhất nhằm góp phần cho hoạt động dạy và học của cấp tiểu học thêm khởi sắc, đạt hiệu quả cao về chất lượng.

Kết thúc chương trình buổi Tổng kết Hội thi Hiệu trưởng giỏi, Vẽ tranh, Vở sạch - chữ đẹp, Viết chữ đẹp cấp Tiểu học năm học 2012 – 2013 đại diện các cá nhân và tập thể các đơn vị trường học đã được Lãnh đạo thành phố, quận huyện trao tặng các vòng nguyệt quế, hoa quà và Giấy khen của Giám đốc Sở GD&ĐT về những thành tích đã gặt hái được qua các Hội thi.