TRƯỜNG MN TRƯỜNG HÒA

Giới thiệu

Tên trường: Trường mầm non Trường Hòa

Tên trước đây: Trường mầm non Trường Phú

Cơ quan chủ quản: Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Phong Điền

Trường Mầm non Trường Hòa tọa lạc tại ấp Trường Hòa( Khu dân cư vượt lũ ấp Trường Hòa) xã Trường Long. Trường được thành lập vào tháng 10 năm 2014,và chính thức hoạt động vào ngày 01 tháng 12 năm 2014, được chia tách từ trường mầm non Trường Phú, với tên là Trường Mầm non Trường Hòa, với 1 điểm chính và 3 điểm lẽ nằm rải rát trên các ấp, các lớp học đều độc lập, và trang bị tương đối đầy đủ các thiết bị dạy và học cho trẻ. . Hiện nhà trường có 164 cháu/07nhóm lớp, trong đó có 72 trẻ/ 3 nhóm lớp được học 2 buổi/ngày . Đội ngũ CCVC gồm 16 người (BGH: 02 người, GV là 10 người và CNV là 04 người). Nhà trường có 10/10 GV đạt chuẩn về trình độ chuyên môn, đạt tỷ lệ 100%, trên chuẩn là 03/10 đạt tỉ lệ 30%, nhân viên y tế và kế toán có trình độ trung cấp và đại học các NV phục vụ đều được bồi dưỡng về nghiệp vụ theo quy định. Bên cạnh đó, tập thể Sư phạm nhà trường luôn đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau vươn lên trong công tác, hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao. Năm học 2014 - 2015 Trường MN Trường Hòa được công nhận là Tập thể lao động tiên tiến.

Để đảm bảo chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ theo yêu cầu ngày càng cao của xã hội, nhà trường chủ động xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ một cách khoa học, hệ thống. Căn cứ hướng dẫn công tác TĐG chất lượng trường MN của Bộ GD&ĐT, trường MN Trường Hòa luôn quan tâm công tác kiểm định chất lượng, coi đây là một trong những công việc quan trọng trong việc thực hiện nhiệm vụ năm học. Từ đó, nhà trường chủ động xây dựng kế hoạch, tiến hành TĐG theo các tiêu chuẩn quy định đối với bậc học MN. Qua gần hai tháng, với tinh thần trách nhiệm cao, khắc phục mọi khó khăn, tập thể Hội đồng TĐG đã làm việc khẩn trương, nghiêm túc từ khâu thu thập, xử lý thông tin minh chứng, viết phiếu đánh giá từng tiêu chí, đến việc hoàn thành báo cáo. TĐG chất lượng GD trường MN Trường Hòa nhằm giúp nhà trường xem xét, đánh giá thực trạng công tác CSGD trẻ, nhận ra được những điểm mạnh cần tiếp tục phát huy và thấy được những hạn chế khuyết điểm ở từng tiêu chí, để từ đó nhà trường xây dựng KH cải tiến và đưa ra biện pháp khắc phục phù hợp, nhằm nâng cao chất lượng CSGD trẻ đáp ứng yêu cầu của giai đoạn hiện nay. Bản báo cáo TĐG chất lượng GD Trường MN Trường Hòa, giúp cho tập thể Sư phạm nhà trường định hướng được những bước đi tiếp theo trong việc cải tiến và nâng cao chất lượng CSGD trẻ.