Lớp

3

Môn

Toán

Chủ đề

Chu vi hình chữ nhật – hình vuông

Bài

 Hình chữ nhật; Hình vuông; Chu vi hình chữ nhật; Chu vi hình vuông; Luyện tập .

Kế hoạch bài học minh họa

Tiết 1  –  tiết 5

Cấu trúc của bài học hiện tại

Cấu trúc của bài học minh họa

Tiết 1 – Hình chữ nhật ( trang 84)

Tiết 1 – Hình chữ nhật, hình vuông

Tiết 2 – Hình vuông ( trang 85)

Tiết 2 – Thực hành

Tiết 3 – Chu vi HCN ( trang 87)

Tiết 3 – Chu vi hình chữ nhật, hình vuông

Tiết 4 – Chu vi HV ( trang 88)

Tiết 4 – Luyện tập

Tiết 5 – Luyện tập ( trang 89)

Tiết 5 – Thực hành

Thứ tự/ nội dung chính

Yêu cầu cụ thể

1. Chu vi hình chữ nhật

    -  Nhớ quy tắc tính chu vi hình chữ nhật và vận dụng được để tính chu vi hình chữ nhật ( biết chiều dài, chiều rộng ).

   - Giải toán có nội dung liên quan đến chu vi hình chữ nhật

2. Chu vi hình vuông

 - Nhớ quy tắc tính chu vi hình vuông (độ dài cạnh nhân 4)

 -Vận dụng quy tấc để tình được chu vi hình vuông và giải toán có nội dung liên quan đến chu vi hình vuông

3 Luyện tập 

 - Nắm được cách tính CV HCN, CV HV

 - Biết tình chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vuông qua việc giải toán có nội dung hình học.

Kiến thức

- Bước đầu nhận biết một số yếu tố( đỉnh, cạnh, góc) của hình chữ nhật, hình vuông. Biết cách nhận dạng hình chữ nhật , hình vuông.

 - Biết, nhớ quy tắc tính chu vi hình chữ nhật và chu vi hình vuông vận dụng được để tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vuông ( biết chiều dài, chiều rộng, cạnh ).

   - Giải toán có nội dung liên quan đến chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vuông.

  -  Vận dụng vào luyện tập thực hành trong thực tế đời sống.

Năng lực:

-  Biết quan sát, thảo luận, hợp tác chia sẻ trong nhóm  tìm ra cách tính chu vi chữ nhật, chu vi hình vuông.

- Sử dụng thành thạo đồ dùng học tập để thực hành đo.

-  Biết vận dụng quy tắc tính chu vi hình chữ nhật, hình vuông để tính toán trong thực tế.

Phẩm chất:

- Chăm chỉ, tích cực tham gia học tập, chia sẻ với bạn bè;

- Mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụ học tập, trình bày ý kiến cá nhân.

Kiến thức

-Nhận biết được một số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) của HCN, HV, biết nhận dạng HCN, HV.

Năng lực:

-  Quan sát các hình

-  Giao tiếp hợp tác, biết chia sẻ trong nhóm

Phẩm chất:

- Chăm chỉ, tích cực tham gia học tập, chia sẻ với bạn bè;

Hỗ trợ của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Nhận biết được một số yếu tố ( đỉnh, cạnh ,góc) của HCN, HV

Hoạt động 2: Biết cách nhận dạng hình chữ nhật , hình vuông.

Việc 1: Quan sát một số đồ vật thật có dạng hình chữ nhật, hình vông

Việc 2: học sinh nêu những hiểu biết của mình về HCN, HV

Việc 3:  Nhận biết được một số yếu tố

 ( đỉnh, cạnh ,góc) của HCN, HV

Việc 4: so sánh HCN, HV

Việc 1: Làm bài tập trong phiếu

Việc 2: Báo cáo trong nhóm, lớp.

Kiến thức

-Nhận dạng một số đồ vật có dạng hình chữ nhật, hình vuông

• Kiểm tra các yếu tố về đỉnh, cạnh ,góc của chình chữ nhật, hình vuông.
• Đo độ dài các cạnh.

Năng lực:

-  Quan sát các hình, sử dụng thước đo độ dài.

-  Giao tiếp hợp tác, biết chia sẻ trong nhóm

Phẩm chất:

- Chăm chỉ, tích cực tham gia học tập, chia sẻ với bạn bè;

Hỗ trợ của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Nhận dạng một số đồ vật có dạng hình chữ nhật, hình vuông

Hoạt động 2: Kiểm tra các yếu tố về đỉnh, cạnh ,góc của hình chữ nhật, hình vuông. Đo độ dài các cạnh.

Việc 1: Trưng bày, giới thiệu các đồ vật có dạng hình CN, HV

Việc 2: Ý kiến nhận xét

- Việc 1: Dùng thước, e ke kiểm tra các yếu tố về đỉnh, cạnh ,góc của hình chữ nhật, hình vuông.

Việc 2: Đo độ dài các cạnh hình chữ nhật, hình vuông.

Kiến thức

-Nhận biết được hình chữ nhật, hình vuông qua số đo cạnh của nó.

-Nhớ quy tắc tính chu vi HCN, HV và vận dụng để tính được chu vi HCN, HV ( biết chiều dài, chiều rộng, cạnh)

Năng lực:

-  Quan sát các hình

-  Giao tiếp hợp tác, biết chia sẻ trong nhóm

- Tự học, tự giải quyết trong quá trình tính chu vi HCN, HV

Phẩm chất:

- Chăm chỉ, tích cực tham gia học tập, chia sẻ với bạn bè;

- Mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụ học tập, trình bày ý kiến cá nhân.

Hỗ trợ của giáo viên

Hoạt động của học sinh

- Cung cấp cho học sinh một số hình vuông hình chữ nhật.

GV hỗ trợ HS khi xây dựng quy tắc.

Việc 1: Quan sát, nhận xét

           -  HS thực hành đo các hình

Việc 2: Xác định chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật, cạnh hình vuông.

Việc 3: Tính được chu vi HCN, HV

Việc 4: HS tự xây dựng quy tắc tính chu vi       HCN, HV

Việc 5: HS chia sẻ, học thuộc quy tắc

Kiến thức

Biết tính chu vi HCN, HV qua việc giải toán  có nội dung hình học

Năng lực:

-Biết hợp tác chia sẻ trong nhóm để giải quyết được các bài tập tính chu vi HCN, HV

-  Tự học, tự giải quyết trong quá trình tính chu vi HCN, HV

Phẩm chất:

- Chăm chỉ, tích cực tham gia học tập, chia sẻ với bạn bè;

- Mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụ học tập, trình bày ý kiến cá nhân.

Hỗ trợ của giáo viên

Hoạt động của học sinh

HOẠT ĐỘNG 1: GV ra đề toán   

HOẠT ĐỘNG 2:  Yêu cầu HS đặt đề toán về tính chu vi HCN, HV

HOẠT ĐỘNG 3:  Giao việc đo chiều dải, chiều rộng của sân ( nền nhà) của gia đình em và tính chu vi hình đo được

Việc 1: Đọc đề toán

Việc 2: Phân tích đề toán

Việc 3: Học sinh tự làm việc cá nhân

Việc 4: Học sinh đổi vở, nhận xét bài cho nhau và thống nhất kết quả.

Việc 1: HS đặt đề toán về tính chu vi HCN

Việc 2: Học sinh tự làm việc cá nhân

Việc 3: Chia sẻ.

HS nhận việc

Kiến thức

- Vận dụng tính chu vi HCN, HV vào thực tế. ( quyển vở, mặt bàn, viên gạch...)

 - Giải toán  có nội dung hình học (Tính cạnh hình vuông, tính nửa chu vi của HCN)

Năng lực:

- HS biết hợp tác và chia sẻ trong nhóm.

- Tự học, tự giải quyết trong quá trình thực hành.

Phẩm chất:

- Chăm chỉ, tích cực tham gia học tập.

- Mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụ học tập, trình bày ý kiến cá nhân.

Hỗ trợ của giáo viên

Hoạt động của học sinh

HOẠT ĐỘNG 1:

GV yêu cầu học sinh báo cáo thực hành ở nhà nhiệm vụ giờ trước .

HOẠT ĐỘNG 2: GV yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, đo và tính một hình cụ thể

HOẠT ĐỘNG 3: GV cho biết chu vi của viên gạch vuông ở lớp yêu cầu học sinh tính cạnh của viên gạch đó.

Học sinh báo cáo kết quả.

Việc 1: Học sinh đo và ghi số đo

Việc 2: giải bài toán theo nhóm.

Việc 3: chia sẻ.

Việc 1: Đọc đề toán

Việc 2: Phân tích đề toán

Việc 3: Học sinh tự làm việc cá nhân

Việc 4: Học sinh đổi vở, nhận xét bài cho nhau và thống nhất kết quả.

Việc 5: So sánh kết quả vừa tìm được với số đo cạnh của viên gạch đó.