c giai đoạn phát triển.

1/ Giai đoạn 1965 - 1996: 
+ Về quy mô: 
- Năm 1965 có 5 lớp gồm 200 h/s 
- Năm 1996 có 36 lớp gồm 1707 h/s 
+ Về chất lượng đào tạo: 
Trong 32 năm đã đào tạo được khoảng trên 13.000 học sinh. Hàng năm có 35% đến 40% học sinh thi đỗ vào các trường ĐH, CĐ và trung học chuyên nghiệp. 
+ Đội ngũ giáo viên: 
- Năm 1965 có 11 thày cô giáo 
- Năm 1996 có 78 thày cô giáo 
+ Về cơ sở vật chất: 
Năm 1995 – 1996 được đầu tư xây dựng 1 lớp học cấp 3 gồm 15 phòng học; 1 
nhà văn phòng và được trang bị 1 phòng vi tính 15 máy; 1 phòng học 
ngoại ngữ 30 ca bin 
2/ Giai đoạn 1997 đến nay: 
+ Quy mô: 
Dao động từ 32 đến 42 lớp, số học sinh dao động hàng năm trong 
Từ 1.500 đến 2.000. Từ năm học 2004 đến nay 30 lớp quốc lập, số học 
sinh 1350 em hàng năm. 
+ Chất lượng đào tạo ngày càng ổn định và phát triển, số học sinh giỏi hàng năm tăng hơn so với những năm trước. 
+ Đội ngũ giáo viên: 
Có 71 thày cô giáo có trình độ đại học và trên đại học; thạc sĩ có 6 đ/c, 
sau đại học 3 đ/c, văn bằng 2 có 3 đ/c. Có tỷ lệ giáo viên giỏi cấp 
tỉnh 37%. 
+ Về cơ sở vật chất: 
Ngày càng được nâng cấp và kiện toàn. Năm1998 xây thêm được 1 nhà lớp học cấp 3 với 8 phòng học; năm 2002 xây dựng được 1 nhà rèn luyện thể chất; năm 2005 nâng cấp 
nhà 2 tầng thành nhà 3 tầng 15 phòng học bằng nguồn vốn tự có (đóng góp 
xây dựng của học sinh). 
Trang thiết bị dạy học ngày càng được đầu tư, nâng cấp đáp ứng với việc xây dựng trường chuẩn quốc gia trong những năm tới.